本書分七個部分,內(nèi)容包括:做父母,超級任務(wù);傾聽,慢慢聽他說;感受,孩子世界的溫度;擁抱,治愈彼此;慢下來,陪伴是最長情的告白等。
本書依托湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題“高職電子商務(wù)專業(yè)群課程思政建設(shè)研究與實踐”,在廣泛參考借鑒的基礎(chǔ)上,以知識管理的視角,從七個方面探討高職課程思政建設(shè)研究和實踐。書稿分析了高職課程思政建設(shè)的發(fā)展背景,以及現(xiàn)實意義和時代價值;對高職課程思政建設(shè)進(jìn)行了概念界定,梳理了理論依據(jù),分析了內(nèi)涵特征,重點研究了高職課程思政建設(shè)的目標(biāo)
隨著“一帶一路”倡議的提出及中非全面戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系的持續(xù)快速發(fā)展,中國政府對布基納法索經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的支持力度顯著加大。本著作以“楚怡”職教在布基納法索的實踐為視角,系統(tǒng)論述了中國與布基納法索職業(yè)教育合作的背景、基本概況、師資建設(shè)、教學(xué)管理、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)、職業(yè)技能大賽、本土化人才培養(yǎng)方案,并介紹了相關(guān)成熟案例,最后提
職業(yè)教育國際合作是促進(jìn)中國人才轉(zhuǎn)型、提升職業(yè)教育質(zhì)量的重要助推力。本書以“楚怡”職業(yè)教育在蘇丹的實踐為視角,系統(tǒng)論述了中蘇職業(yè)教育合作的背景、基本概況、師資建設(shè)、示范教學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)、人文交流、本土化人才培養(yǎng),最后對推進(jìn)中蘇職業(yè)教育合作可持續(xù)發(fā)展提出了思考與展望。在黨和國家的正確指引與政策支持下,中國職業(yè)教育國際合作勢必
本書包括概論、競技育人體制機制、競技育人平臺搭建、競技育人協(xié)同模式、競技育人生態(tài)建設(shè)、競技育人成績成效、競技育人發(fā)展愿景等內(nèi)容。本書以江西旅游商貿(mào)職業(yè)學(xué)院為例,就高職院!案偧加恕钡娜瞬排囵B(yǎng)模式進(jìn)行了探討。
本書從主動適應(yīng)新時代我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要和積極迎合老年人多樣化的終身學(xué)習(xí)需求視角,以“積極老年觀、健康老齡化”新理念為引領(lǐng),緊緊圍繞如何有效擴大老年教育資源供給,以助力破解“一座難求”的供需矛盾,如何有效發(fā)揮老年教育功能作用,以促進(jìn)老年人社會參與,如何加快實現(xiàn)“老有所教、老有所學(xué)、老有所樂、老有所為”,以有效提高老年人
每個孩子都是可以精雕細(xì)琢成美玉的璞石,當(dāng)你面對孩子的不當(dāng)言行焦頭爛額時,當(dāng)你羨慕別人的孩子乖巧聽話時,你有沒有反躬自問:自己是不是一個好媽媽?請在你想擁有一個好孩子之前,先學(xué)會如何做一個好媽媽。本書是一本符合中國國情的好媽媽引導(dǎo)書,從孩子的孕育、出生、起名、讀書、交友、習(xí)慣養(yǎng)成以及容貌、身材、氣質(zhì)培養(yǎng),告訴你如何從生活
本書主要內(nèi)容包括:良好的親子關(guān)系是重中之重、全面發(fā)展意味著不只是學(xué)習(xí)、做孩子學(xué)習(xí)過程中的好幫手、課堂以外,全面提升、羞于啟齒卻不能不談的性教育、做孩子最有力的后盾、和孩子一起沖刺高考、孩子高考失利怎么辦。
本書分為理論篇和實踐篇。理論篇闡述了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)研究現(xiàn)狀、創(chuàng)新性地提出了“小問題大志向”的雙創(chuàng)教育新理念,校企合作需求理論,提出基于企業(yè)一線問題庫的雙創(chuàng)載體和“課賽訓(xùn)研”一體化培養(yǎng)模式等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新載體、新模式、新機制相關(guān)的研究理論和成果。實踐篇從人才培養(yǎng)模式改革、課程建設(shè)、師資建設(shè)、平臺建設(shè)、社團(tuán)建設(shè)、學(xué)生
本書以年度為區(qū)分,圍繞高職院校”質(zhì)量發(fā)展”這一主題,從學(xué)校目標(biāo)定位、學(xué)生發(fā)展、教學(xué)改革、政策保障、社會服務(wù)貢獻(xiàn)、國際合作、面臨挑戰(zhàn)、工具表格、典型案例等方面,對學(xué)校在十三五期間的建設(shè)成果進(jìn)行了全面梳理,涉及學(xué)校管理與建設(shè)的所有關(guān)鍵環(huán)節(jié)。