《病原生物學與免疫學實驗》分為四部分，緒言主要介紹本門課程的教學目的和要求以及實驗室規(guī)則和實驗室生物安全；第一篇主要介紹三門課程的基本實驗，包括醫(yī)學免疫學、病原生物學和人體寄生蟲學基本實驗項目，內(nèi)容包括一些新的實驗技術；第二篇為綜合性和設計性實驗，該篇首先介紹了感染性疾病病原體的檢測方法和常用的用于病原體檢測的分子生物

根據(jù)第8版《生理學》教材,按照生理學教學大綱和國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱的基本要求編寫,每章按照掌握內(nèi)容、熟悉內(nèi)容和了解內(nèi)容三個層析提出本章學習目標,然后精煉概述本章的知識要點。

《規(guī)劃教材圖表式同步解讀訓練：病理學復習考試指導》是依據(jù)人民衛(wèi)生出版社第8版《病理學》編寫的一部病理學輔助教材。參編教材的主編和編者（來自全國9所高校），有的是從事病理教學科研和醫(yī)療的青年病理學專家，有的是著名的教授、學術帶頭人和院校領導。 《規(guī)劃教材圖表式同步解讀訓練：病理學復習考試指導》以圖表形式將病理學內(nèi)容進行了

孫廣學主編的《解剖學基礎（供中醫(yī)\護理中醫(yī)護理中醫(yī)康復保健等專業(yè)用全國中醫(yī)藥行業(yè)中等職業(yè)教育十二五規(guī)劃教材）》以中等衛(wèi)生職業(yè)教育教學指導為依據(jù)，兼顧全國衛(wèi)生技術資格考試大綱要求，以培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型人才為目標。本教材以學生為中心，以“三對接”為宗旨，突出了科學性、實用性、啟發(fā)性、教學適用性；知識結(jié)構(gòu)上做到了規(guī)范

《系統(tǒng)解剖學（第9版）》講述，系統(tǒng)解剖學是按照人體器官功能系統(tǒng)闡述正常人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的科學，是醫(yī)學科學中一門重要的基礎課程。只有在學習和掌握人體正常形態(tài)結(jié)構(gòu)的基礎上，才能正確理解人體的生理功能和病理變化。學習系統(tǒng)解剖學可以理解和掌握人體各器官正常形態(tài)結(jié)構(gòu)知識，為學習其他基礎醫(yī)學課程和臨床醫(yī)學課程奠定必須的形態(tài)學基礎。

《病理學基礎》共二十章，從內(nèi)容上分為總論和各論兩部分�？傉摬糠种攸c闡述病理學的基本知識和基本理論，即人體疾病發(fā)生發(fā)展的基本規(guī)律和基本病理變化。各論部分介紹各系統(tǒng)常見疾病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律。教材設計的“學習目標”“要點”和“思考題”及“案例分析”模塊，構(gòu)成了本套教材“三位一體”的結(jié)構(gòu)框架�！皩W習目標”是在學習之前對知識點進行

《人體解剖生理學》共十五章：緒論、細胞、基本組織、血液、運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、能量代謝與體溫、實驗。各章前設置“學習導航”，正文中重要部分后面設置“要點”，章后設置“思考與練習”。 《人體解剖生理學》可供高職高專藥學類、食品藥品管理類、制藥技術類、

“趣味知識讀物”分別為《趣味知識讀物·動物奇趣》《趣味知識讀物·人體奇趣》《趣味知識讀物·植物奇趣》，書中將有趣的生物問題分門別類地以專題的形式呈現(xiàn)給讀者，其中滲透著*的科研成果。 這本由于啟齋編寫的“人體奇趣”主要從臉部、頭發(fā)、大腦、睡與夢、眼睛、鼻子、咽喉與肺、耳朵、牙齒、舌頭、唾液、胃和腸、心臟、血管及血細胞、人

《醫(yī)用化學（供臨床醫(yī)學、護理、助產(chǎn)、醫(yī)學檢驗技術、口腔醫(yī)學等相關專業(yè)用）》是“全國中醫(yī)藥行業(yè)高等職業(yè)教育‘十二五’規(guī)劃教材”之一。《醫(yī)用化學（供臨床醫(yī)學、護理、助產(chǎn)、醫(yī)學檢驗技術、口腔醫(yī)學等相關專業(yè)用）》是依據(jù)習近平總書記關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的重要指示和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》精

本書包括了病理解剖學和病理生理學兩部分內(nèi)容。兩部分內(nèi)容融合教學，便于學生對疾病的原因、發(fā)病機制以及疾病過程中機體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能代謝有一個比較系統(tǒng)、完整的認識，為進一步學習臨床醫(yī)學和專業(yè)課程及今后的研究發(fā)展打下一個必要的基礎。