《鋼琴基礎》主要以鋼琴的演奏技術(shù)來劃分。主要講述鋼琴基礎知識、音樂理論基礎知識及鋼琴彈奏基本技巧。它包括非連音演奏法、連音演奏法、跳音演奏法、三種演奏法的綜合運用、常見較復雜的節(jié)奏、特殊指法、裝飾音及踏板八個單元，每個單元除樂曲部分外，還包括相應的手指練習和練習曲兩個部分。本教材是高等職業(yè)教育學前教育、小學教育（音樂方

本書以鋼琴伴奏理論為基底，以鋼琴伴奏實踐為導向，對鋼琴伴奏藝術(shù)與實踐展開了論述。首先對鋼琴伴奏藝術(shù)理論進行了介紹，從而引導讀者對鋼琴伴奏有一個宏觀的認識，其次對鋼琴伴奏的發(fā)展歷程及國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀進行了論述，試圖讓讀者更深入的了解鋼琴伴奏藝術(shù)的發(fā)展歷史。此后，又從鋼琴藝術(shù)伴奏的素養(yǎng)及能力對鋼琴伴奏藝術(shù)進行了詳細的分析，以

中國民族聲樂，作為中華民族文化的重要組成部分，是一種融合了傳統(tǒng)音樂、語言和表演藝術(shù)的獨特歌唱形式。本書從民族聲樂的內(nèi)涵、理論基礎、屬性特點、歷史發(fā)展等方面進行了闡述，并深入介紹了其教學理念與實踐。書中不僅論述了民族聲樂教學的內(nèi)涵和方法，還探討了呼吸、發(fā)聲、共鳴等唱法教學的關鍵環(huán)節(jié)，以及語言和表演的理論教學。此外，本書還

本書首先介紹了普通高校音樂教育的歷史背景、發(fā)展現(xiàn)狀及面臨的挑戰(zhàn)，分析了普通高校音樂教育創(chuàng)新的內(nèi)涵、原則及價值，然后闡述了普通高校音樂課程的設置原則、內(nèi)容安排及教學方法創(chuàng)新，討論了普通高校音樂教材的選擇標準、使用方法及創(chuàng)新途徑，講述了普通高校音樂教學實踐活動的組織與實施，構(gòu)建了普通高校音樂教育評價體系，最后探討了普通高校

本書是一本研究高校音樂教育的專著。本書在闡述音樂、美育、音樂審美等相關理論基礎上，論述了高校音樂教育的美育價值、歷史源流、特點、任務、原則以及存在的不足，探索了培養(yǎng)學生音樂審美能力的方法以及美育教學內(nèi)容和創(chuàng)新路徑，以期助力高校音樂美育的高質(zhì)量發(fā)展。本書深入剖析了高校音樂教育的全貌，不僅對音樂教育的理論基礎進行了全面梳理

《新時期以來中國專業(yè)音樂創(chuàng)作經(jīng)典作品音樂分析》考察了中國現(xiàn)當代的專業(yè)音樂創(chuàng)作和作品。其中這本“管弦樂卷”關注樂隊作品方面。這一選題從兩個方面具有重要的意義。首先，它涵蓋了中國這一歷史時期重要的、有影響力的音樂作品，在史學上是一次對中國現(xiàn)當代音樂創(chuàng)作的梳理，反映了中國在吸收西方，乃至全世界的音樂創(chuàng)作風格技法方面的發(fā)展歷程

聲樂表演教學是一門實踐性很強的技能課程，因此，在高校聲樂表演教學中進行課堂教學與實踐的有機結(jié)合也顯得尤為重要了。歌劇是一個以歌唱為主導的音樂化的戲劇，有連綿起伏的故事情節(jié)、矛盾沖突的角色碰撞以及特定的舞臺布景和服飾，表演性明顯高于單調(diào)的音樂會獨唱或是一般類型的文藝演出，因此高校聲樂表演教學與歌劇實踐教學相結(jié)合是社會進步

本書是以廣大的音樂愛好者及普通的音樂學習人群為受眾群體，從最基礎的樂理知識點入手，以簡明扼要、通俗易懂的語言進行闡述，讓大家對于在音樂活動中接觸到的理論知識有一定的了解并形成概念。本書的編寫思路有兩條：一是作為工具書(詞典)，共有詞條102個，索引的名詞127個；二是作為基礎的樂理教程使用，共七個章節(jié)，由淺入深地進行名

《音樂鑒賞》課程是重慶科技學院目前在建的一門在線課程，已初步完成絕大部分主體建設任務，并作為翻轉(zhuǎn)課堂教學資源成功運行一年。作為線課程的主講教材，將教材、課程在線資源、微課講授、課堂活動及知識拓展結(jié)合在一起，著力將其打造成一本實用、直觀、可聽可學可看的信息化智慧教材。教材內(nèi)容上將理論、實踐與拓展相結(jié)合分為理論篇、實踐篇和

聽懂一首樂曲的基本步驟是什么？如何辨別藝術(shù)家對音樂作品演繹的好與壞？古典音樂經(jīng)長期發(fā)展，已經(jīng)形成了許多既定法則，這些法則同時也成為了大眾欣賞古典音樂的“壁壘”。在很多時候，我們無法對古典音樂做更多言語上的講述，造成這種情況除了專業(yè)知識的缺乏外，更多是聽覺經(jīng)驗的貧乏。本書將通過對18位著名音樂家及作品的全方位介紹，以及多