本書主要內(nèi)容為全國碳排放權(quán)交易百問百答,通過問和答的形式來講,對全國碳排放過程中遇到的問題和情況進行匯總和解答。碳排放是關于溫室氣體排放的一個總稱或簡稱。溫室氣體中最主要的氣體是二氧化碳,因此用碳一詞作為代表。本書綜合分析氣候變化對經(jīng)濟社會發(fā)展的影響,實施積極應對氣候變化國家戰(zhàn)略,牽頭擬訂并協(xié)調(diào)實施我國控制溫室氣體排放

本書分綜合篇、領域篇、區(qū)域篇、園區(qū)篇、企業(yè)篇、政策篇、熱點篇和展望篇八個部分，從多方面、多角度，通過數(shù)據(jù)、圖表、案例、熱點事件等多種形式，重點分析總結(jié)了2021年以來國內(nèi)外安全應急產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況，比較全面地反映了2021年我國安全應急產(chǎn)業(yè)發(fā)展的動態(tài)與問題，對我國安全應急產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的重點行業(yè)（領域）、重點地區(qū)、國家安全應

交通運輸在全球各個國家和地區(qū)都是能源終端消費中增長最快、未來增長動力最強的領域，也是碳排放最晚達峰的領域。重視低碳交通，不僅有助于實現(xiàn)中國2030年碳排放達峰目標，也將對世界氣候變化行動做出巨大貢獻。本書在梳理世界交通運輸碳排放發(fā)展規(guī)律的基礎上，以中國交通運輸碳排放為研究對象，結(jié)合中國本地化特征創(chuàng)新性地提出從全產(chǎn)業(yè)角度

廢棄電器電子產(chǎn)品的不規(guī)范回收處置將導致嚴重的資源浪費和環(huán)境污染。如何有效規(guī)范的回收利用廢棄電電子產(chǎn)品，是廢物管理領域的熱點問題和重要研究領域。目前，我國對于典型廢棄電器電子產(chǎn)品的回收管理正處于積極推進的階段，研究回收利用技術進展并解析產(chǎn)業(yè)鏈上各行為主體行為，有利于促進我國廢棄電器電子產(chǎn)品規(guī)范回收和發(fā)展，為政府制定指導政

《岡特生態(tài)童書》是生態(tài)環(huán)境部宣傳教育中心組織引進的一套以生態(tài)環(huán)保為主題、面向青少年的科普知識繪本，其核心思想是“不要奢望讓地球為我們創(chuàng)造更多資源，而要更善于利用地球現(xiàn)有的資源”。整套書共十輯（360種）。每年出版1輯（36種），分為七大主題：水、食物、居住、健康、能源、工作、教育，講述了36則生動有趣的故事。在每個故事

本套書主要介紹了兒童在各個生活場景中可能遇到的危險，如何讓兒童避免意外傷害，了解受到傷害后的緊急處理辦法，是一套適合兒童閱讀、有趣的安全科普書。

本書圍繞以國際環(huán)境治理的視角探尋貿(mào)易與環(huán)境國際協(xié)調(diào)機制的主旨，主張司法控制與機構(gòu)監(jiān)管二元對立的格局正經(jīng)歷核變，國際環(huán)保領域蘊含獲得法律遵守控制系統(tǒng)性突破的土壤，滋養(yǎng)出承載兩者兼容支持、推動國際環(huán)境法實施的民主正當性與環(huán)境效率共向發(fā)展的“合作規(guī)制”，因循這一嶄新路徑建構(gòu)以FTA為載體，柔性、回應力、綜合化的復合型遵守控制

本書在系統(tǒng)梳理資源環(huán)境經(jīng)濟學的產(chǎn)生背景與發(fā)展脈絡的基礎上，簡要介紹了資源環(huán)境經(jīng)濟學對傳統(tǒng)經(jīng)濟學的創(chuàng)新與應用，闡述了資源環(huán)境經(jīng)濟學的研究對象、內(nèi)容與方法，講解了資源科學、環(huán)境科學和經(jīng)濟科學的基礎知識，然后將經(jīng)濟學的相關原理運用于資源環(huán)境領域，重點分析了資源環(huán)境的稀缺性、外部性、效率、產(chǎn)權(quán)和效用理論等，最后就資源環(huán)境的宏觀

《地球環(huán)境科學專業(yè)綜合實驗》是高等院校環(huán)境科學與工程專業(yè)課程教學實驗配套教材，主要內(nèi)容包括：環(huán)境生物學實驗、環(huán)境工程學實驗、環(huán)境系統(tǒng)監(jiān)測實驗、土體污染修復技術綜合實驗、專業(yè)綜合實驗設計等�！兜厍颦h(huán)境科學專業(yè)綜合實驗》可作為高等院校環(huán)境科學、環(huán)境工程等相關專業(yè)的實驗教學用書，也可供從事環(huán)境保護的科研人員與技術人員參考。

“環(huán)境工程原理”是環(huán)境工程專業(yè)本科生的主要專業(yè)基礎課程之一，為專業(yè)必修課。是學生在學習了高等數(shù)學、物理、物理化學等基礎知識后必修的專業(yè)基礎課。該課程擔負著由理論到工程、由基礎到專業(yè)的橋梁作用。課程的有效學習將為后續(xù)”大氣污染控制工程”和”水污染控制工程”等專業(yè)課程的學習奠定良好的基礎。教材內(nèi)容安排如下：緒論（介紹環(huán)境污