反映工科教育的特點，突出實用性和實踐性的原則，體現(xiàn)CDIO（構思、設計、實施、運作）的工程教育理念，以有利于學生綜合素質的形成和科學思想方法與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。以整體培養(yǎng)規(guī)格為目標，優(yōu)化內容體系，貫徹以必須、夠用為度的原則，為后續(xù)課程的學習和可持續(xù)教育打下堅實的基礎。注意前后知識的連貫性、邏輯性，力求深入淺出，圖文并茂并

本書按照機械制造工藝學基本理論工程案例的框架編寫，主要包括機械加工工藝基礎、機械加工工藝設計、數(shù)控加工工藝設計、機床夾具設計、機械加工精度控制、機械加工表面質量控制、機器裝配工藝設計、先進制造技術與模式、復雜工程問題求解能力實訓等9章。*后一章通過7個典型機械制造工藝案例開展工程實訓。本書也介紹了工業(yè)4.0中機械制造工

《機械設計基礎理論、方法與標準（第2版）》是根據(jù)機械設計基礎課程教學基本要求和高等教育面向21世紀教學內容和課程體系教學改革計劃文件有關精神，為適應教學改革而編寫的。《機械設計基礎理論、方法與標準（第2版）》包含三部分內容，*篇基礎理論篇（第1~16章）包括：緒論、平面機構運動簡圖及機構自由度的計算、平面連桿機構、凸輪

本書參照教育部高等學校機械基礎課程教學指導委員會審定通過的高等學校機械設計基礎課程教學基本要求（近機械類、非機械類）編寫而成�！禕R》全書除緒論外共十八章，介紹機械設計的基礎知識，常用機構及機器動力學的基本知識，通用零（部）件的工作原理、特點及設計計算方法，機械系統(tǒng)的設計等。

《機械設計》是在“重慶市高端裝備技術協(xié)同創(chuàng)新中心”項目建設資助下，根據(jù)“高等教育面向21世紀教學內容和課程體系改革計劃”以及教育部“機械設計課程教學基本要求”，結合近年來機械設計課程教學改革、教學研究和教學實踐成果編寫而成�！禕R》本書以通用零部件和簡單機械系統(tǒng)的設計為主要內容，注重培養(yǎng)學生的工程實踐能力和創(chuàng)新能力。全

本書講述了控制理論的基本原理及其在機械工程自動控制系統(tǒng)中的應用。全書共11章。第1～8章為經典控制理論部分，主要介紹了自動控制的基本概念、控制系統(tǒng)在時域和頻域中數(shù)學模型的建立，分析了單輸入單輸出、線性、時不變系統(tǒng)的穩(wěn)定性和穩(wěn)態(tài)誤差，闡述了線性控制系統(tǒng)的時域分析法、頻域分析法、根軌跡法及設計校正方法，每章均有工程實例分析

本書系工學結合、理實一體的項目化教材，主要討論機械裝配、調試及制作。本書版面圖文并茂、形式活潑清新、內容翔實豐富、實用性強而兼具趣味性，以激發(fā)學生學習積極性、培養(yǎng)學生學習能力、提升學生技能為主旨和主線。全書共分四個項目，包括典型產品裝配、典型機構裝配、齒輪箱裝配和機床數(shù)控化改造，其中項目一主要討論機械裝配，項目二和項目

智能液壓氣動元件是在原有元件的基礎上,將傳感器、檢測與控制電路、保護電路及故障自診斷電路集成為一體并具有功率輸出的器件。智能傳感器與智能儀表應用于液壓與氣動系統(tǒng),能夠使系統(tǒng)測控精度、信息處理與通信能力、抗干擾能力以及穩(wěn)定性與可靠性有很大提高。 本書結合實例系統(tǒng)地介紹了液壓與氣動智能元件及集成應用技術,較為全面地匯集并

筆者在總結多年教學、實踐、科研成果的基礎上，依據(jù)機電專業(yè)逐級遞進的實踐教學思路，編寫了本教程。《機械工程測試技術試驗指導書》講義于2003年編寫完成，在學校內部使用，并作多次修正�！稒C械工程測試技術實訓指導書》講義于2011年編寫完成，在學校內部使用。作者在以上兩部講義基礎上，增加了典型量測量、虛擬儀器與數(shù)據(jù)采集、嵌入

為了適應卓越工程師計劃對工程應用型人才培養(yǎng)的要求，本書在編寫過程中緊密結合機械設計制造及其自動化專業(yè)教學指導委員會推薦的指導性教學大綱和教學計劃，充分吸收國內外最新成果，融基礎理論、工程實例、經驗總結于一體，力求做到實用性、系統(tǒng)性和先進性。其主要介紹機械制造裝備概論、金屬切削機床概論、金屬切削機床設計、機床夾具設計、物