《中國(guó)少數(shù)民族貧困地區(qū)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式研究》在揭示縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般規(guī)律和借鑒國(guó)內(nèi)外縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展典型模式的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了少數(shù)民族貧困地區(qū)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的分析框架，提出了少數(shù)民族貧困地區(qū)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展可采用的七種基本模式，即以新型工業(yè)化優(yōu)先發(fā)展模式、以特色農(nóng)業(yè)優(yōu)先發(fā)展模式、以旅游業(yè)優(yōu)先發(fā)展模式、以資源開發(fā)優(yōu)先發(fā)展模式、以

本書主要介紹了政治經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的一些新發(fā)展，全書分為專訪、論文、書評(píng)等部分，全面介紹了當(dāng)前我國(guó)和世界政治經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的最新研究成果，對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義理論的進(jìn)一步發(fā)展具有一定的促進(jìn)作用。

本書是詳解考研專業(yè)課“政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”歷年考研真題與典型題的復(fù)習(xí)資料，是參考政治經(jīng)濟(jì)學(xué)權(quán)威教材及全國(guó)各大院�？佳姓骖}的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容來(lái)編寫的。全書共分16章，每章由三部分組成：第一部分為本章考點(diǎn)難點(diǎn)精講；第二部分為考研真題與典型題，按概念題、辨析題、簡(jiǎn)答題、論述題等形式對(duì)各章的考研真題與典型題進(jìn)行了整理；第三部分為考研真題與典

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《區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)（第三版）/普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材·北京師范大學(xué)“十二五”規(guī)劃教材》把區(qū)域作為一個(gè)系統(tǒng)，按照系統(tǒng)科學(xué)的思維范式，從宏觀整體出發(fā)，在時(shí)空結(jié)合中詮釋區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀規(guī)律；突出區(qū)域發(fā)展與科學(xué)發(fā)展主題，著重探討區(qū)域發(fā)展的時(shí)間過(guò)程、動(dòng)力機(jī)制、結(jié)構(gòu)演變、空間布局特點(diǎn)，剖析人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)之間的既相

《科學(xué)版精品課程立體化教材·經(jīng)濟(jì)學(xué)系列：經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論》從經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展與演變脈絡(luò)出發(fā)，介紹了不同經(jīng)濟(jì)學(xué)流派的主要思想，并緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題，從微觀、宏觀和世界發(fā)展三個(gè)維度對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理進(jìn)行了闡述，對(duì)當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)行了解釋。全書的主旨在于為學(xué)習(xí)者提供一個(gè)對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的全面的認(rèn)識(shí)，讓人們認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)學(xué)不是一門脫離人和社會(huì)

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《工程經(jīng)濟(jì)學(xué)（第三版）/高校工程管理專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)規(guī)劃推薦教材》為普通高等教育“十五”國(guó)寶規(guī)劃教材、普通高等教育土建學(xué)科專業(yè)“十一五”、“十二五”規(guī)劃教材和高校工程管理專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)規(guī)劃推薦教材。是依據(jù)“建設(shè)部高等工程管理學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)”討論通過(guò)的“高等學(xué)校工程管理本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范”中經(jīng)濟(jì)類主干課程《工程經(jīng)濟(jì)學(xué)》

目前，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書十分豐富，但針對(duì)財(cái)經(jīng)管理類專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和非財(cái)經(jīng)管理類學(xué)生的全面學(xué)習(xí)卻存在一些問(wèn)題。有的教材內(nèi)容和體系過(guò)于深?yuàn)W繁雜，在一學(xué)期之內(nèi)無(wú)法全面講解完成：有的教材內(nèi)容和體系又過(guò)于淺顯簡(jiǎn)單，使學(xué)習(xí)者只能知其然而不知其所以然。針對(duì)這些問(wèn)題，我們編寫了《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》�！督�(jīng)濟(jì)學(xué)原理》的特點(diǎn)體現(xiàn)為：一是理論體

《經(jīng)濟(jì)學(xué)思想史講義》（第2版）是汪丁丁在北京大學(xué)講授“經(jīng)濟(jì)學(xué)思想史”課程的講義。這本講義跨越了經(jīng)濟(jì)學(xué)的專業(yè)化視角，結(jié)合政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科來(lái)對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)行反思，在更高的層次上思考和研究經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本問(wèn)題，如價(jià)值、價(jià)格、均衡、貨幣等。作者的思想并未滿足于停留在這些傳統(tǒng)意義上的“經(jīng)濟(jì)學(xué)基本問(wèn)題”，而是將這些問(wèn)題與我們每