本書以作者童年的經(jīng)歷為線索，以嶺南80年代農(nóng)村生活為刻畫對象的教育隨筆。全書以充滿溫情的筆調(diào)，記錄了作者的童年經(jīng)歷和耳聞目睹的故事，意在讓城市化進程完成后在這片土地上出生的孩子能夠看到曾經(jīng)鄉(xiāng)土的美好樣貌。本書不僅可以給懷舊的人們打開重溫故土的一扇窗，也能給教育者以啟迪。對于義務(wù)教育階段，特別是小學(xué)教育階段的學(xué)生而言，在

本書全面、系統(tǒng)反映了2021年湖北省教育改革和發(fā)展的基本情況、最新成就、主要經(jīng)驗、重要文件，以及年度內(nèi)發(fā)生的大事、要事、新事記述了全省教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，全面深化教育綜合改革，力推進依法治教，著力促進教育公平，力優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，著力提高教育質(zhì)量，切實增強服

本書為北京師范大學(xué)系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院教育規(guī)劃與教育治理研究中心、北京師范大學(xué)中國教育與社會發(fā)展研究院聯(lián)合組織的“第二次全國教育治理現(xiàn)代化指數(shù)監(jiān)測”項目成果。全書立足6個維度和27項關(guān)鍵指標(biāo)，建立教育治理現(xiàn)代化監(jiān)測評價指標(biāo)框架，通過與2016年首次監(jiān)測結(jié)果對比，客觀評價“十三五”規(guī)劃期間教育治理現(xiàn)代化相關(guān)政策的實施成效，從教育

本書系統(tǒng)介紹巴基斯坦教育的社會文化基礎(chǔ)、歷史發(fā)展、基本制度、政策及巴基斯坦各級各類教育、教育改革與發(fā)展、國際教育合作與交流。本書是“‘一帶一路’沿線國家教育研究書系”之一�！耙粠б宦贰毖鼐�各國唇齒相依，教育交流源遠(yuǎn)流長，教育合作前景廣闊，“‘一帶一路’沿線國家教育研究書系”按照“各美其美、美人之美、美美與共”(和而不同

“北京文化書系”由中共北京市委宣傳部組織編寫，是一套圍繞北京文化內(nèi)涵主題，深入闡述北京這座偉大城市源遠(yuǎn)流長的古都文化、豐富厚重的紅色文化、特色鮮明的京味文化和蓬勃興起的創(chuàng)新文化，系統(tǒng)梳理和深入挖掘北京文化內(nèi)涵的大型系列叢書，共計50種，分為4個系列，本冊屬于“北京文化書系·古都文化叢書”。該系列叢書系統(tǒng)梳理了北京悠久燦

在全球化時代，世界各國的命運已經(jīng)緊密地聯(lián)系在一起，中國所倡導(dǎo)的一帶一路倡議和人類命運共同體理念已經(jīng)被國際社會廣泛認(rèn)可。教育在共建一帶一路和人類命運共同體中具有基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性作用，通過教育制度與政策的互學(xué)互鑒打造公平、全納、高質(zhì)量的教育體系已經(jīng)成為世界教育改革與發(fā)展的主旋律。 本書是一部全面、系統(tǒng)研究新加坡教育的著作。本

優(yōu)質(zhì)均衡是新時代義務(wù)教育發(fā)展的新命題。通過系統(tǒng)梳理義務(wù)教育發(fā)展的歷史，探討義務(wù)教育發(fā)展的基本規(guī)律，在新時代背景下，分析影響義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的因素，進而探尋促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的路徑。義務(wù)教育均衡化發(fā)展是實現(xiàn)教育公平的必然要求和表現(xiàn)，追求優(yōu)質(zhì)均衡成為當(dāng)代義務(wù)教育領(lǐng)域的歷史責(zé)任。首先對義務(wù)教育均衡發(fā)展的內(nèi)涵、特征、

本書稿為國家社科基金“十二五”規(guī)劃教育學(xué)類一般項目“學(xué)校教育改革的道德基礎(chǔ)研究”(BEA150071)結(jié)項成果。書稿在辨析教育與道德、教育改革與道德和道德基礎(chǔ)、教育目的與教育改革目的、教育改革目的與道德目的之間關(guān)系的基礎(chǔ)上，論述了從道德之維觀照教育改革的必要性，梳理了國內(nèi)外教育改革中的倫理關(guān)懷，以昭示教育改革與社會基礎(chǔ)

本書描述語言文化國際傳播是政府治理公共事務(wù)，維護國家利益的重要內(nèi)容和手段，也是全球化時代國家提升軟實力的重要方式和路徑。語言文化對外傳播的能力和程度已經(jīng)被視為評價一個國家(或民族)的軟實力和國際影響力的重要指標(biāo)之一，世界各國紛紛將本國語言文化的對外傳播納入外交戰(zhàn)略框架。全世界很多國家正在認(rèn)識到軟實力對于在21世紀(jì)中成功

本書分四輯：第一輯：我的教育我的愛，闡釋名師的“大愛”思想和情懷；第二輯：我的學(xué)生我的夢，師生之間的互動交往和動情故事；第三輯：我的成長我的責(zé)任，業(yè)務(wù)技能提升、思想理念升華的路徑及要素，彰顯教師責(zé)任感使命感；第四輯：待到山花爛漫時，發(fā)揮名師輻射帶動作用，培養(yǎng)青年教師的舉措、行動及效果。