為深入學習貫徹黨的二十大精神，進一步弘揚南開的光榮愛國主義傳統(tǒng)，在新時代牢記殷殷囑托，譜寫“愛國奮斗、公能日新”的新篇章。按照學校黨委部署，南開大學黨委宣傳部組織編寫了這本《百年芳華更日新——南開大學加強新時代愛國主義教育實踐案例集》�！栋倌攴既A更日新：南開大學加強新時代愛國主義教育實踐案例集》圍繞新時代愛國主義教育面

本課題以體育院校思政課教學存在的問題出發(fā)，提出紅色體育資源有利于更好地落實立德樹人根本任務，培育馬克思主義信仰，推動新時代思政課內涵式發(fā)展。從歷史維度、理論維度、實踐維度，挖掘紅色體育精神的鑄魂育人時代價值，探究紅色體育資源所蘊含紅色體育精神的轉化方法，彰顯紅色體育基因特色，還原紅色體育基因的賡續(xù)脈絡，揭示紅色體育基因

"本教材內容設計貫穿大學教學全程，貼近大學生學習學業(yè)、職業(yè)、就業(yè)知識實際需要，是指導大學生成長成才的生涯教育教科書和人生指南。教材根據(jù)教育部文件要求，結合大學生不同階段的特點，融合職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導課程安排章節(jié)內容，將就業(yè)與創(chuàng)業(yè)內容統(tǒng)合為一本教材，多次使用。全書分為四篇，第一篇“大學生涯管理”為大學新生始業(yè)教育

"本書是上海市重點課程配套教材，是高等學校新商科創(chuàng)新系列教材之一。全書共10章，分別是緒論、職業(yè)生涯規(guī)劃理論、影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素、職業(yè)世界分析、認知自我、職業(yè)決策、第八章 提高典型職業(yè)的就業(yè)能力、求職過程指導、職業(yè)適應與發(fā)展、創(chuàng)業(yè)教育。本書體系結構合理、層次分明，案例豐富，內容翔實，做到了理論與實踐相結合，設置了練

"本書是職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導類新形態(tài)一體化教材。本書編寫深入貫徹落實黨的二十大精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質量。本書以促進高職學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為目標，以幫助學生建立發(fā)展職業(yè)生涯的自主意識、樹立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀、提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和職業(yè)生涯管理能力為主

"本書是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材、職業(yè)教育國家在線精品課程“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎”配套教材。本書編寫深入貫徹落實黨的二十大精神，全面貫徹黨的教育方針，堅持落實立德樹人根本任務，緊緊圍繞科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略中的重大戰(zhàn)略需求和人才培養(yǎng)需要，構建中國特色高質量創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材體系，提升大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

本書是面向文科類大學生編寫的一本關于訓練調研和競賽能力的教材。該教材積極探索推進大學生調研與競賽的規(guī)范化，將經(jīng)驗型知識轉變?yōu)榭蓴U散和可操作的公共知識。通過該教材，可以提高大學生的創(chuàng)新思維和調研能力，培養(yǎng)大學生的實踐能力、創(chuàng)新能力和學術能力，激發(fā)大學生的創(chuàng)新精神、科學精神，增強社會責任感，逐步提升大學生的科研水平和創(chuàng)新能

本書共九章，內容包括：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)新原理與創(chuàng)新方法、創(chuàng)業(yè)思維與創(chuàng)業(yè)行動、創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險、商業(yè)模式的選擇與創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)資源與創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫與展示、新企業(yè)的創(chuàng)建與管理。具體包括：時代呼喚“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與個人發(fā)展等。

本書分上、中、下三篇。上篇“理解誠信”，從誠信的一般含義出發(fā)，探討了誠信的基礎理論，分析了不同領域的誠信內涵和主要指向，并介紹了新時代我國誠信體系建設的要點；中篇“品味誠信”，分別從古代中國、當代中國和世界各國擷取了二十四個經(jīng)典故事，帶讀者品味誠信果實的甘苦辛酸；下篇“實踐誠信”，探討了誠信文化的實現(xiàn)路徑，并以國內外若

本書從民間組織法律法規(guī)和教育法律法規(guī)中考察監(jiān)管政策，總結其演變的歷史邏輯，通過政策研究和實地調研，聚焦民辦高校分類管理時代的新實踐問題。從學生權利的實現(xiàn)、教育產(chǎn)品的屬性、社會組織的獨立自治訴求、高等教育的知識基礎和高等學校的組織原則等方面，梳理國家監(jiān)管理論依據(jù)，確定監(jiān)管原則，劃分監(jiān)管主體，明確監(jiān)管范圍和必要限度。結合本