函數是初中數學極其重要且難度較大的內容，學生學習時往往存在學不懂、沒思路、做不對的問題。本書將類型繁多的“函數問題”進行整合與提煉，將諸多形式不同但本質核心密切關聯的考點串聯在一起，幫助學生找到解決多種問題本質性的方法，在此基礎上進行細節(jié)的變形，以解決同類問題。這種呈現方式可以幫助學生體系化、快速地記憶知識、掌握方法，

本書稿是項目研究的階段性成果，代表各學科項目研究團隊對跨學科主題學習的階段性認識和理解。書稿由三部分組成，即跨學科主題學習中復雜真實問題的解決策略、跨學科主題學習中學習任務的設計實施、跨學科主題學習中跨學科教學能力的培養(yǎng)。

讀書要用巧方法，在小學階段讓孩子盡可能的對文學感興趣，內文以橋梁書的形式呈現，用精彩的大幅插圖吸引孩子閱讀興趣。書前設置思維導圖，幫助小讀者快速掌握全書精華，主線情節(jié)一目了然。文后邀請名校名師撰寫素材點撥、延展閱讀、閱讀理解、學畫思維導圖等板塊。

讀書要用巧方法，在小學階段讓孩子盡可能的對文學感興趣，內文以橋梁書的形式呈現，用精彩的大幅插圖吸引孩子閱讀興趣。書前設置思維導圖，幫助小讀者快速掌握全書精華，主線情節(jié)一目了然。文后邀請名校名師撰寫素材點撥、延展閱讀、閱讀理解、學畫思維導圖等板塊。 伊索是古希臘著名的寓言家，他創(chuàng)作的《伊索寓言》中，每個故事都短小精悍、妙

本書內容共分六章，依次為生涯覺醒、自我探索、外部探索、職業(yè)發(fā)展目標的確定、目標實現與調整評估、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書。本書在結構上強調生涯視角與學生視角，在每一章最后一節(jié)安排了相應的生涯任務，師生在完成生涯任務的過程中，鞏固課程內容，加深對生涯內涵的了解。這也是一種嘗試與創(chuàng)新的過程。

本書針對當前大學生的安全狀況，系統地介紹了重視安全教育、日常安全、財產安全、人身安全、心理健康、交友安全、網絡與信息安全、求職擇業(yè)創(chuàng)業(yè)安全、國家安全、應對自然災害和突發(fā)事件、急救常識等方面的知識，旨在幫助大學生提高安全意識，掌握安全知識和防范技能，增強自我防范能力。

本書內容基于上海南匯中學十年來三個項目的研究成果，分別是市級課題《基于現場的校本分層研修課程體系建設探究》、區(qū)級重點課題《高中學生學習力培養(yǎng)的實踐研究》以及市級課題《基于學歷案的項目化學習理論與實踐研究》。校本分層研修課題解決教師專業(yè)發(fā)展問題，學習力課題解決學生學習力的培養(yǎng)問題，基于學歷案的項目化學習解決師生學習共同體

《托幼園所保育工作基礎》是中等職業(yè)學校幼兒保育專業(yè)的教材。本書緊密圍繞幼兒保育專業(yè)的教育目標、托幼園所的保育實踐，由淺入深介紹了托幼園所的保育工作以及保育人員的專業(yè)發(fā)展。本書語言通俗易懂，突出實際運用，書中設置了“項目目標”欄目，其中包括“知識目標”“技能目標”和“思政目標”，本書在介紹理論知識的過程中還穿插了“學而時

《美術手工創(chuàng)作方法》是中等職業(yè)學校幼兒保育專業(yè)手工課程的教材。結合幼兒園美術教學內容特點，以培養(yǎng)實用型人才為宗旨，滿足學生需求為目的，將手工進行分類匯總(繪畫類、紙工類手工、布藝手工、綜合材料手工、戲曲表演中的美術)，由淺入深由平面到立體的方式進行匯總編排，介紹手工知識以及基本技能，每個單元均有詳細介紹、歷史、材料工具

本書為“學前教育專業(yè)”系列叢書之一。本書共十章，具體包括︰學前教育學導論、學前教育學基礎、學前教育中的經典理論、學前兒童、學前教師、學前課程、學前游戲活動、學前教學活動、學前教育環(huán)境、學前教育中的合作與銜接等內容。本書內容設計以學生為本，緊密聯系實踐，使學生對學前教育領域的一般狀況與基本規(guī)律有初步了解，能夠掌握學前教育