本書(shū)編寫(xiě)過(guò)程中，不僅借鑒了國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)方法，而且對(duì)各種管理實(shí)訓(xùn)方式與方法進(jìn)行創(chuàng)新，并且依據(jù)基層管理者管理綜合技能的課程定位目標(biāo)，按照管理者實(shí)際工作職能的過(guò)程和實(shí)務(wù)，設(shè)計(jì)了系統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)體系。努力做到讓教師易教、學(xué)生易學(xué)，且能反映管理理論和管理實(shí)踐的最新進(jìn)展。

《面向"十二五"高職高專規(guī)劃教材:管理信息系統(tǒng)》共分13個(gè)項(xiàng)目，其主要內(nèi)容有信息系統(tǒng)與管理信息系統(tǒng)的概述、管理信息系統(tǒng)建設(shè)的前期調(diào)查與研究、管理信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)等。本著實(shí)踐與理論并重、學(xué)習(xí)和應(yīng)用結(jié)合的原則，采用案例導(dǎo)向?qū)懽黠L(fēng)格，每個(gè)項(xiàng)目開(kāi)篇使用國(guó)內(nèi)外管理信息系統(tǒng)的典型案例導(dǎo)入內(nèi)容主題。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)"全"和"新"，涵

管理學(xué)基礎(chǔ)--人物篇

《“打開(kāi)經(jīng)濟(jì)學(xué)之門(mén)”原版注釋基礎(chǔ)讀本》系列叢書(shū)是經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社適應(yīng)新形勢(shì)下高校雙語(yǔ)教學(xué)需求的精心策劃之作。纊打開(kāi)經(jīng)濟(jì)學(xué)之門(mén)”原版注釋基礎(chǔ)讀本》系列叢書(shū)被設(shè)計(jì)成開(kāi)放式結(jié)構(gòu)：我們將根據(jù)讀者的反饋逐漸地出版更多的切合中國(guó)讀者需求的好作品。叢書(shū)知識(shí)性和趣味性并重，英文通俗易懂，適合大學(xué)本科低年級(jí)學(xué)生、高職高專學(xué)生閱讀。叢書(shū)的初

《21世紀(jì)高職高專精品教材·現(xiàn)代秘書(shū)系列·浙江省重點(diǎn)教材建設(shè)項(xiàng)目：會(huì)議管理實(shí)務(wù)》針對(duì)高等職業(yè)教育的特點(diǎn)，貫徹項(xiàng)目化教學(xué)改革的要求，對(duì)會(huì)議管理實(shí)務(wù)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了整合，讓學(xué)生在完成“任務(wù)”的過(guò)程中，學(xué)習(xí)應(yīng)用相關(guān)知識(shí)，掌握會(huì)議管理與服務(wù)的方法與技巧。全書(shū)設(shè)計(jì)了多個(gè)會(huì)議管理工作項(xiàng)目與任務(wù)，以項(xiàng)目、任務(wù)為載體，穿插相關(guān)知識(shí)。在

本教材是全國(guó)高等教育自學(xué)考試政治學(xué)類行政管理專業(yè)（獨(dú)立本科段）必考課程指定教材，按照該課程2011年修訂的自學(xué)考試大綱進(jìn)行編寫(xiě)。 教材以中國(guó)特色社會(huì)主義重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，主要研究在現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)工作中合乎規(guī)律性的東西。認(rèn)真總結(jié)人類歷史上特別是中國(guó)革命和社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐中的豐富領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，把其上升到理論的高度，使之科學(xué)

有人說(shuō)，“吃透真題，考研就成功了一半”。這是至理名言，因?yàn)闅v年真題直接、全面地顯現(xiàn)著命題的方向趨勢(shì)和基本原則。這也是廣大考生一向?qū)φ骖}重視的原因所在。 “歷年真題”是經(jīng)典的試題，是命題專家認(rèn)真研究分析考試大綱后形成的，既反映了考試大綱的基本要求，又蘊(yùn)涵著命題的指導(dǎo)思想和發(fā)展趨勢(shì)，是廣大考生了解全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試直

《全國(guó)高等學(xué)校心理學(xué)系列教材：管理心理學(xué)》對(duì)管理心理學(xué)的理論淵源作了較為系統(tǒng)的概述，從個(gè)體心理、群體心理和組織心理三個(gè)角度，對(duì)管理過(guò)程中的動(dòng)機(jī)、激勵(lì)、認(rèn)知、領(lǐng)導(dǎo)有效性等范疇進(jìn)行了分析；同時(shí)也從應(yīng)用角度，特別組織管理過(guò)程中的心理環(huán)境及其影響等方面，闡明管理心理學(xué)的實(shí)際價(jià)值。

你是容易沖動(dòng)的潛在機(jī)會(huì)追尋者，還是是謹(jǐn)慎小心的風(fēng)險(xiǎn)管理者？塔斯勒結(jié)合研究與現(xiàn)實(shí)生活中的例子，告訴我們，不論你是屬于謹(jǐn)慎型或沖動(dòng)型的人，都可以透過(guò)控制個(gè)人風(fēng)格，幫助自己做出得以改變工作與生活的有效決策。了解自己性格的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，面臨困難的抉擇時(shí)，你將不再因猶豫不決而錯(cuò)失良機(jī)，或因過(guò)于沖動(dòng)而做出令人扼腕的決策！

《高等學(xué)校通識(shí)課程系列教材：公文寫(xiě)作與處理》全面、系統(tǒng)地介紹了公文寫(xiě)作與處理的基本原理、基本要求與基本方法。在教材編寫(xiě)過(guò)程中，全書(shū)力求內(nèi)容系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)合理、舉例得當(dāng)、深入淺出，符合國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)和制度規(guī)范的要求�！陡叩葘W(xué)校通識(shí)課程系列教材：公文寫(xiě)作與處理》為了方便教學(xué)，使“教”與“學(xué)”都更符合學(xué)習(xí)掌握公文知識(shí)和養(yǎng)成公文