本書為初中級學習者提供了充滿創(chuàng)造力且迷人的旋律和富有想象力的音樂作品，如《舊金山日落》《小寶貝》《奔跑的小豬》《極簡主義》《旋轉(zhuǎn)》《圓圈》《練習曲》《情緒多變》《晚餐》等，這些作品易于學習，充滿音樂性，學習者可以快速、自然、輕松、直觀地學習。

本書為初學者提供了充滿創(chuàng)造力且迷人的旋律和富有想象力的音樂作品，如《當我憂郁時》《雷陣雨》《月光酒落》《跳上巴特列車》《飛躍荷葉》《夢境》《臉》等，技術涉及非連奏、二音連線、三音連線、長樂句、斷奏等，感受指尖的支撐與平衡，手臂、肩膀、手腕及手掌的放松。

本書為初學者提供了多首充滿畫面感的獨奏作品，如《秋葉飄落》《田野》《午后的云雀》《流星》《黑鍵練習曲》《夢中的浪花》《照鏡子》等，技術涉及顫音、踏板、長樂句等，感受指尖的支撐與平衡，手臂、肩膀、手腕及手掌的放松。

《音樂高考樂理決勝寶典》是音樂高考強化系列的一本，本書主要針對樂理這一學科。樂理是音樂術科統(tǒng)考的必考科目，也是音樂學習的基礎科目，對于音樂高考生意義重大。本書通過基礎、專題、真題、模擬四大模塊來全方位提高考生樂理成績。編著團隊來自藝術高考培訓的一線教師，有豐富的幫學生專業(yè)提升、考試提分等應試經(jīng)驗，且熟悉高考出題思路及規(guī)

本教材嚴格按照國家教育部《幼兒師范學校音樂教學大綱》編寫。為了滿足不同地域、不同經(jīng)濟發(fā)展水平地區(qū)幼師學生的需要,本教材在充分突出師范性、基礎性和實踐性的基礎上,力求最大限度地體現(xiàn)出當今最新的教育理念和教育改革成果。在注重基礎理論學習的同時,還加強了理論與實踐的相結(jié)合,盡量使之符合當代幼師學生的年齡特點和知識結(jié)構(gòu)。在注重

本書為校企合作項目,全書共13章,具體內(nèi)容包括Audition2020的基本內(nèi)容、Audition2020的基本操作、管理界面的布局與視圖、單軌與多軌的錄制技巧、選擇與編輯音樂、單軌音頻的剪輯與處理、多軌音頻的創(chuàng)建與精修、精修音頻的方法、處理配音文件的基本操作、音頻聲效與特效應用、其他效果器功能、音頻格式的輸出方法、綜

本書就多元文化音樂教育在高校人才培養(yǎng)中的作用,進行分析和討論。本書根據(jù)現(xiàn)代社會對于教育的要求,提出了要將復合型人才的培養(yǎng)逐步融入到高校的日常教育中,并強調(diào)復合型人才的團隊構(gòu)建在社會上的地位已經(jīng)逐漸突出。想要對復合型人才的團隊建設進行更好的規(guī)劃,就需要各個高校在人才培養(yǎng)方面重視學生的綜合素質(zhì),將德、智、體、美、勞全面發(fā)展

本教材以歷史為線索，以風格為脈絡，將聲音體驗與文化詮釋向關聯(lián)，分別設立十四個主題。第1講介紹現(xiàn)代流行音樂的整體狀況。第2講到第9講探討西方流行音樂中包括布魯斯、鄉(xiāng)村音樂、民謠音樂、默西之聲、重金屬音樂、朋克音樂、電子音樂、舞曲音樂、嘻哈音樂等在內(nèi)的主要風格。第10講到第13講集中論述中國流行音樂現(xiàn)象，包括早期上海流行音

中國音樂史作為音樂教學專業(yè)在學習中的必備內(nèi)容,能夠讓學生更加全面地了解中國音樂文化的發(fā)展歷程。中國音樂史教學是時代發(fā)展下個性化思考的產(chǎn)物,主要是對中國音樂現(xiàn)狀進行分析,并結(jié)合實際情況提高對音樂的認識,分析長期思考下深對音樂的看法。本文就以此為基礎,探討中國音樂史及其教學中的相關問題。本書主要是從歷史發(fā)展的角度對中國音樂

聲樂演唱，是人們用歌聲來抒發(fā)情感、交流情感的一種自然的、普遍的藝術形式。一位演唱者要完成一部作品，需要有正確辨別音準概念的能力、形象的想象思維能力、豐富的情緒情感表達能力、駕馭聲音和表達作品的能力、歌唱的審美能力等多種心理特征的有機組合。全書首先論述了聲樂演唱藝術概論、聲樂演唱作品的分析與創(chuàng)作，然后對民間歌曲、詩情畫意