任何的實(shí)踐活動(dòng)都離不開科學(xué)的理論進(jìn)行指導(dǎo)，歌唱活動(dòng)也一樣。歌唱活動(dòng)不只是單純的能力訓(xùn)練，更需要有雄厚的理論基礎(chǔ)知識(shí)來指導(dǎo)歌唱活動(dòng)，同時(shí)通過聲樂實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)聲樂學(xué)習(xí)的目的，從而提升歌唱水平。本書主要圍繞當(dāng)代聲樂藝術(shù)的理論體系與實(shí)踐進(jìn)行分析，主要包括當(dāng)代聲樂的科學(xué)體系、教學(xué)、歷史、流派、演唱個(gè)性、二度創(chuàng)作與鋼琴伴奏、舞臺(tái)表現(xiàn)
中西方音樂具有悠久的發(fā)展歷史，反映著當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)、政治、文化教育的發(fā)展情況。在中外樂壇上涌現(xiàn)出了很多偉大的音樂家和傳世名作，他們給后人帶來了無窮無盡的財(cái)富。本書概括地介紹了中外音樂的發(fā)展進(jìn)程，力求簡(jiǎn)明扼要地闡述各個(gè)歷史時(shí)期的風(fēng)格特點(diǎn)和重要作曲家及作品類型。全書分為上下兩部分。第一部分為中國(guó)音樂篇，使讀者對(duì)我國(guó)聲樂和器樂的成
《中小學(xué)音樂教材歌曲鋼琴?gòu)棾坛獭饭卜譃樯舷聝善�，上篇可作為第一學(xué)期的教授內(nèi)容，一共四個(gè)單元，根據(jù)作品風(fēng)格劃分為抒情類歌曲彈唱、進(jìn)行曲類歌曲彈唱、輕快類歌曲彈唱以及小調(diào)歌曲彈唱，從調(diào)性、伴奏由簡(jiǎn)至難，讓學(xué)生的眼、手、腳、唱的配合從逐步適應(yīng)到很好的控制，讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三，從大調(diào)練習(xí)入門再轉(zhuǎn)到小調(diào)練習(xí)，并能加以區(qū)分，所有
生活在忙碌都市的人們，總是喜歡用音樂陪伴自己。有的人偏愛金屬搖滾的酣暢淋漓，有的人欣賞R&B的律動(dòng)節(jié)奏，還有一群人迷戀于民謠里的深沉憂傷，我們已經(jīng)習(xí)慣了用音樂來定義自己。說到民謠，這個(gè)詞并不陌生，也許你說不出它到底是什么，它何時(shí)開始、又從哪里來，甚至分不清它的種類。但總有那么一段熟悉的民謠旋律，被你深深刻在了腦海里。從
《音樂歷史簡(jiǎn)史》是一幅音樂歷史全景圖。音樂是一種古老的文明，是人類不可或缺的精神力量。原始人類用自己的聲音發(fā)出旋律，之后涌現(xiàn)了無數(shù)杰出的音樂家，用樂章譜寫了人類別樣而迷人的歷史。本書梳理了從遠(yuǎn)古時(shí)期到文藝復(fù)興、巴洛克、古典主義、浪漫主義、民族主義以及20世紀(jì)的音樂歷史，列示具有代表性的音樂家，并提供經(jīng)典曲目的聆聽建議。
《梅庵琴譜劉赤城傳本》，一函兩冊(cè)。上冊(cè)為劉赤城先生的回憶錄。劉赤城先生之琴學(xué)源于諸城，譜習(xí)梅庵。在八十余年的操縵生涯中立足傳統(tǒng)、融古開今，發(fā)展創(chuàng)造了回鋒、滾輪、閃滑、蕩吟等全新的演奏技法，形成了獨(dú)特的個(gè)人藝術(shù)風(fēng)格和琴學(xué)體系。他是終身用生命和琴心澆灌中國(guó)古琴這朵花，用良心鑄造師魂。下冊(cè)為梅庵琴譜劉赤城傳本，包括梅庵十四首
《唱兒歌學(xué)鋼琴》是一本以兒歌練習(xí)為主線，通過由淺入深，循序漸進(jìn)編排在彈奏兒歌過程中潛移默化的掌握鋼琴演奏的技巧。在章節(jié)安排上以知識(shí)點(diǎn)為核心，根據(jù)相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)與技巧安排樂曲，通過查找相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)與其他教材進(jìn)行有針對(duì)性的技巧輔助練習(xí)。歌曲中標(biāo)記了指法、伴奏、和弦、唱名，歌詞等便于琴童容易識(shí)譜、便于上手、易于記憶。書中曲目豐
“音樂家的誕生給孩子的藝術(shù)長(zhǎng)卷”系列圖書之《貝多芬》的長(zhǎng)卷正面，通過精美繪畫，以第一人稱敘事的形式將音樂家貝多芬的一生和名曲創(chuàng)作的背景故事生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者面前，在提高讀者音樂鑒賞水平的同時(shí)，讓讀者更真切地感受音樂家的生活經(jīng)歷與創(chuàng)作的心路歷程，向讀者傳達(dá)音樂家追求理想、刻苦學(xué)習(xí)、堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，幫助讀者樹立正確的價(jià)值觀。
本專著對(duì)高校音樂教育教學(xué)中民族音樂文化傳承進(jìn)行了研究，全面分析了高校音樂教育教學(xué)理論，研究了高校音樂教育的文化特征、高校音樂教育中弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化以及高校音樂教育教學(xué)中傳承民族音樂文化，具體包括民族音樂文化的基本特征、民族音樂的文化特征、音樂教育與中國(guó)傳統(tǒng)文化以及中國(guó)民族音樂文化的傳承與發(fā)展等內(nèi)容。本書從中國(guó)民族音樂的
京津冀地處華北平原北部，平曠沃野，九河下梢，自古列國(guó)博弈，朝代更迭。以北京為核心的京津冀文化圈擁有多樣的文化生態(tài)，傳承著包括民歌在內(nèi)的眾多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。20世紀(jì)以來，學(xué)者們對(duì)本地民歌的搜集、整理工作取得了豐碩成果，為后續(xù)的理論研究積累了寶貴資料。本次研究聚焦京津冀漢族民歌形態(tài)，嘗試梳理其生動(dòng)的音樂語言、多樣的表現(xiàn)手法
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