本書具有以下幾個(gè)的特點(diǎn)。第一，以職業(yè)院校學(xué)生的合作能力現(xiàn)狀為出發(fā)點(diǎn)，針對學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，介紹他們最欠缺、最需要的技能。第二，體現(xiàn)“職業(yè)”特色，在案例的選擇和能力訓(xùn)練的設(shè)計(jì)上融入職場元素，如職場案例、職業(yè)情境體驗(yàn)，讓學(xué)生提前對職場有所了解，感受職場氛圍。第三，以能力訓(xùn)練為主，理論指導(dǎo)為輔，通過有針對性的訓(xùn)練讓學(xué)生在活動

本書具有以下幾個(gè)的特點(diǎn)。第一，以職業(yè)院校學(xué)生的合作能力現(xiàn)狀為出發(fā)點(diǎn)，針對學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，介紹他們最欠缺、最需要的技能。第二，體現(xiàn)“職業(yè)”特色，在案例的選擇和能力訓(xùn)練的設(shè)計(jì)上融入職場元素，如職場案例、職業(yè)情境體驗(yàn)，讓學(xué)生提前對職場有所了解，感受職場氛圍。第三，以能力訓(xùn)練為主，理論指導(dǎo)為輔，通過有針對性的訓(xùn)練讓學(xué)生在活動

本書是一本全面論述活動管理原理與方法的著作。它是作者多年來進(jìn)行活動研究的重要成果和從事活動管理實(shí)踐，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，系統(tǒng)闡述了活動管理的一般原理與需要注意的特殊事項(xiàng)，對促進(jìn)我國活動產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有一定的理論指導(dǎo)和實(shí)踐借鑒價(jià)值。全書共分九章。第一、第二章介紹了活動管理的發(fā)展緣起、活動概念體系與主要類型，進(jìn)一步論述了活動管理的指導(dǎo)

本書為高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)系列教材之一。全書共5篇14章，圍繞組織行為學(xué)的核心內(nèi)容，從個(gè)體行為、群體行為、領(lǐng)導(dǎo)行為及組織行為四個(gè)方面系統(tǒng)地對組織行為學(xué)進(jìn)行詳細(xì)闡述，并編排了豐富的案例。作者主要從企業(yè)管理的角度來闡述組織中員工的管理，比如對個(gè)體的闡述主要著重于工作態(tài)度、壓力管理及情緒管理，也注重中國管理特色；在溝通章節(jié)

本書從個(gè)體、群體和組織3個(gè)層面來介紹組織行為學(xué)的基本知識。其中，個(gè)體層面包括個(gè)體行為的心理因素、激勵(lì)行為以及個(gè)體決策行為等內(nèi)容；群體層面包括群體與團(tuán)隊(duì)、群體溝通與群體沖突以及領(lǐng)導(dǎo)行為等內(nèi)容；組織層面包括組織設(shè)計(jì)與組織文化及組織變革與組織發(fā)展等內(nèi)容。本書適合作為全日制以及各類業(yè)余形式(如函授教育、網(wǎng)絡(luò)教育、廣播電視教育等

本書從活動策劃的角度，以如何策劃好活動，如何讓活動出新意，如何做好活動預(yù)案確�；顒映錾�完成為主題，與旅游休閑活動、商會活動、選美活動、電視活動、論壇活動、大型晚會、新活動等領(lǐng)域的活動策劃人進(jìn)行對話，總結(jié)其活動策劃的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。本書有案例、有理論、有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、有各大活動的策劃書，還有各知名品牌人物的現(xiàn)身說法，是一本做好活動

但凡在機(jī)構(gòu)里待過的人對消極行為都司空見慣。人們往往回避或掩蓋沖突，而不是公開應(yīng)對沖突。而且，類似的爭執(zhí)一再發(fā)生，往往都是雷同的。權(quán)限之爭曠日持久，總也沒有解決之道。人們在會議室里頷首贊同，一出會議室就私下里找人吐槽。更糟的是，要問到有無改變之道，大家只會兩手一攤，沒有對策。大家都覺得像是被禁閉在瘋?cè)嗽豪锏寞傋印Ｈ藗兂３?/p>

本書是讀者了解大型活動行業(yè)的一本入門教材，經(jīng)修訂后共10章，內(nèi)容包括：大型活動含義、大型活動市場調(diào)研與分析、大型活動策劃、大型活動立項(xiàng)與可行性分析、大型活動營銷策略與管理、大型活動贊助與供應(yīng)商管理、大型活動流程管理、大型活動日常管理、大型活動品牌塑造與經(jīng)營、大型文化娛樂活動與旅游活動的策劃。本書既可作為高職高專會展策劃

《組織行為學(xué)》是新世紀(jì)高職高專教材編審委員會組編的人力資源管理類課程規(guī)劃教材之一。本教材是為了讓企業(yè)管理者和相關(guān)專業(yè)學(xué)生，特別是人力資源管理專業(yè)及相關(guān)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)理論和概念，了解本學(xué)科最新發(fā)展趨勢，掌握本學(xué)科基本操作技能而編寫的。在本教材的編寫過程中，我們按照高職高專學(xué)生教學(xué)要求及教材編寫理念，精心設(shè)計(jì)教學(xué)大

每個(gè)人都生活在人群中，工作、學(xué)習(xí)、娛樂都要與別人接觸、交往。怎樣對待他人，是性格表現(xiàn)的最常見的方面。在對待他人的態(tài)度中，一個(gè)核心的問題是個(gè)人對集體的態(tài)度，因?yàn)樵谖覀兊膰�家里，任何人都處于一定的集體中。一個(gè)熱愛集體的人，他會對集體中的其他個(gè)體也表現(xiàn)友愛、關(guān)切和尊重；而一個(gè)對待別人冷漠、傲慢的人，也難以真正熱愛集體。可以