中華民族是一個長于思辨、善于籌謀的智慧民族，翻開五千年文明史，你會發(fā)現(xiàn)，其中的閃光之處多為先人的智慧謀略。從古至今，無論帝王將相，還是凡夫俗子，無不倚重智謀去用心、斗智、出奇、弄巧，以達到預想的目的。從統(tǒng)軍作戰(zhàn)到治國興邦，從科技發(fā)明到企業(yè)經營，從決策應對到說服巧辯，無時無處不展現(xiàn)著智謀的力量。中華智謀是中華文化中不可或

內容簡介 《管理學教程（第2版）》以一般組織的管理為研究對象，強調管理的共性，不僅適用于企業(yè)，也適用于學校、醫(yī)院、機關等各種社會組織的管理。本書定位于初級水平，以為初學者講述管理學的基本原理和基本方法為宗旨，簡明、易懂，著重實用性。作者為讀者提供較完整的學習工具：穿插于每章中的“相關鏈接”以事例或故事

未來的文盲不是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新知識的能力是引導現(xiàn)代社會發(fā)展的關鍵。為了實現(xiàn)自我的終生學習和進行創(chuàng)造性活動。我們必須從“學會”走向“會學”。即培養(yǎng)一種創(chuàng)新性學習能力。

《辦公業(yè)務實驗》圍繞辦公系列活動展開仿真訓練，由辦事、辦文、辦會等為主題的實驗項目組成相互關聯(lián)、銜接有序的動態(tài)訓練系統(tǒng)，借鑒了國際劍橋職業(yè)秘書認證資格考試標準，參考了我國勞動部秘書職業(yè)資格考試和全國“信息技術及應用遠程培訓”教育工程“辦公自動化”認證考試的要求，依照現(xiàn)代辦公室工作人員應具備的知識結構和能力結構，編寫了這

《管理心理學（第3版）》為“21世紀高等職業(yè)教育通用技術規(guī)劃教材（經濟類專業(yè)）”之一。《管理心理學（第3版）》系統(tǒng)地闡述了管理心理學的主要經典理論以及管理心理學理論研究和應用研究的最新成果。《管理心理學（第3版）》內容包括管理心理學一般知識、個體激勵與心理健康管理、群體心理與群體互動、領導心理與組織建設等四大部分。全書

本書共八部分，內容包括：中興名家智慧謀略、識人用人智慧謀略、古今商賈智慧謀略、歷代官場智慧謀略、爭權奪勢智慧謀略等。

本書從隱性和顯性兩個視角來確定自己的思路。隱性即兩個隱喻：一是管理者隱喻，管理心理學實際上是從管理者角度來思考問題的；二是文化隱喻，中國管理心理學必須考慮中西方文化差異。顯性即呈現(xiàn)給讀者的文本，表現(xiàn)為“3+4+N”內容框架：“3”為3個基本問題，即管理心理學概論、管理心理學簡史、管理心理學理論基點——人性假設，它們共同

根據(jù)對中國管理思想發(fā)展脈絡的認識，擬分上、中、下三冊編寫中國管理思想史。 本書即為上冊，共分七章。第一章為中國管理思想產生的經濟、政治、文化背景，第二至第七章依次闡述道家、儒家、法家、兵家、墨家和其他管理思想流派。為方便讀者閱讀，我們準確引述前人的思想，并盡可能使之表述得通俗易懂。 本書主要作為管理學專業(yè)本科生教材，也

本書是配合《管理信息系統(tǒng)》(第四版)教材編寫的問題與詳細解答。全書匯集了編者自2004年以來在高等教育出版社提供的4A網絡教學平臺上為廣大讀者進行網上答疑的典型問題和詳細解答。內容包括管理信息系統(tǒng)的概念、管理信息系統(tǒng)的技術基礎、Web開發(fā)技術、系統(tǒng)規(guī)劃和開發(fā)方法、管理信息系統(tǒng)分析設計和實施、面向對象開發(fā)方法、決策支持系

干部寫作，特別是公文寫作，從來都與干部的表述能力、辦事程序、施政理念相聯(lián)系，所以干部要人人會寫公文。要求干部人人會寫公文，主要是指學會與自己職任相對應的公文寫作。這屬于職務規(guī)范。特別是領導干部要自己動手寫文件，不假手于人，不用秘書代勞。這是中國共產黨和人民政府工作人員的一貫作風。毛澤東同志為我們做出了表率。學會寫公文是