《管理學原理》內容包括：管理原理、分層次管理、管理倫理與組織文化等內容。

《管理學基礎》融合了現(xiàn)代最先進的管理理念，由編者潘一萍結合多年的教學經驗及管理實踐，并參閱大量的有關書籍資料編寫而成。《管理學基礎》共分12章，全面系統(tǒng)地論述了管理學的基本原理、概念和實踐理論，本書各章前面的學習目標與后面的復習思考題前后照應，各章的學習目標、主要內容、復習思考題、案例分析、實踐訓練一線貫穿，整體一致。

《管理思維方式》分為四個部分：第一部分（第一章）說明管理思維方式在管理活動中的意義，認為是否具備管理的思維方式，應作為管理者的一個基本要求。第二部分（第二章和第三章）主要闡述管理理論及其思維方式的形成與基本框架，并分析管理理論的思維方式意義，認為管理理論是對思維方式的規(guī)范。第三部分（第四章至第九章）主要討論管理思維方式

《高等學校教材：管理信息系統(tǒng)開發(fā)與實踐》將管理信息系統(tǒng)開發(fā)理論與系統(tǒng)開發(fā)實踐相結合，通過三個具體的管理信息系統(tǒng)開發(fā)案例，以通俗易懂的語言，從實用的角度介紹管理信息系統(tǒng)的開發(fā)方法與使用Excel、Access開發(fā)管理信息系統(tǒng)的技術。在本書的指導下，讀者可以完成二種不同類型信息系統(tǒng)的開發(fā)任務。《高等學校教材：管理信息系統(tǒng)開

針對當今中職生普遍存在的缺乏自我管理能力的現(xiàn)狀，《中等職業(yè)教育通用基礎教材系列：自我管理通識讀本》從學習、心態(tài)、安全、交友、愛情、職業(yè)規(guī)劃等方面入手，闡釋了一個中職學生要懂得的道理和應遵循的規(guī)則，讓中職學生在輕松閱讀中樹立起正確的學習觀，在中職學校中努力充實自己、積蓄力量，增強自我管理和適應社會的能力，為將來步入社會打

《數(shù)據(jù)、模型與決策》（第4版）是一本內容全面、敘述簡明直觀的量化分析方法教材，涵蓋了統(tǒng)計學和運籌學的基本建模方法，強調決策方法在商務和管理環(huán)境下的實際應用。其第2第自引進國內出版以來，深受讀者的好評。第4版保持了《數(shù)據(jù)、模型與決策（第4版）》的一貫特色：既強調量化方法的應用導向，又平衡地講授必要的數(shù)學和統(tǒng)計學背景知識。

《管理運籌建模與求解：基于ExcelVBA與MATLAB》向讀者介紹常用的管理運籌學模型的建立及其計算機軟件的實現(xiàn)方法，主要包括線性規(guī)劃、整數(shù)線性規(guī)劃、目標規(guī)劃、動態(tài)規(guī)劃、網絡規(guī)劃、非線性規(guī)劃、數(shù)據(jù)包絡分析、模擬決策、人工神經網絡、遺傳算法等模型及使用Excel，ExcelVBA和MATLAB等軟件對上述模型進行求解的

《管理運籌建模與求解：基于ExcelVBA與MATLAB》向讀者介紹常用的管理運籌學模型的建立及其計算機軟件的實現(xiàn)方法，主要包括線性規(guī)劃、整數(shù)線性規(guī)劃、目標規(guī)劃、動態(tài)規(guī)劃、網絡規(guī)劃、非線性規(guī)劃、數(shù)據(jù)包絡分析、模擬決策、人工神經網絡、遺傳算法等模型及使用Excel，ExcelVBA和MATLAB等軟件對上述模型進行求解的

本書旨在引導讀者學習那些支撐高水平管理研究的思維策略、操作方法與數(shù)據(jù)分析技巧。從宏觀到細節(jié)、由淺入深，本書為管理相關領域的研究者提供實用、貼切的工具參考。 閱讀本書，您會對如下議題有深刻的認識：什么是一個好的理論，什么不是；管理學研究模型構建的慣常模式；論文寫作的注意事項與具體技巧；測量工具開發(fā)的程序與具體評估方法；比

《高等學校教材:管理信息系統(tǒng)(第3版)》從信息時代的管理挑，戰(zhàn)出發(fā)，將管理和信息技術相結合，將基本原理與實際應用相結合，全面系統(tǒng)地闡述了管理信息系統(tǒng)的基本概念、基本原理、基本方法和基本內容，體系結構嚴謹，知識內容新穎豐富，圖文并茂，系統(tǒng)性強，實用性高，通俗易懂，易教易學�！陡叩葘W校教材:管理信息系統(tǒng)(第3版)》主要內容