本教材按照“人的全面發(fā)展”和“銜接專業(yè)學習”的基本設計理念編寫。全書注重文化傳承和價值引導，將作品欣賞和藝術(shù)實踐有機結(jié)合，引導學生在知識習得、審美體驗中獲得審美趣味、審美格調(diào)和審美能力。全書從美的本質(zhì)和美的特點談起，在詳盡講解各種審美活動的基礎上，分別講述了自然審美、社會審美、藝術(shù)審美3個部分的具體內(nèi)容及其大學美育教育

本書參照全國成人高考(�？破瘘c升本科)教育理論教學內(nèi)容和要求編而成。本書分為教育學和心理學兩部分，介紹了教育目的、教育制度、教學理論與實踐、感覺與知覺、思維與想象、心理健康教育與心理咨詢等內(nèi)容。內(nèi)容設置課時講解、模塊學習評價等板塊，對學生總結(jié)知識、鞏固知識、提高學習效果有很大幫助。本書策劃新穎、緊扣大綱、內(nèi)容翔實、重點

《幼兒園課件制作教程》是學前教育專業(yè)的專業(yè)技能課程教材，教學過程中與工作崗位聯(lián)系，滿足實際工作所需。該教材共分為五大模塊。第一模塊：幼兒園多媒體課件概述，說明多媒體課件的概念、流程；第二模塊：課件素材的采集與加工方法，說明了圖形圖像、音頻、視頻等媒體的獲取和簡單加工技能；第三模塊：幼兒園PPT課件制作方法，說明了Pow

本書從“未來教育”這一關鍵詞出發(fā)，詳細介紹了未來教育的應有形式與標準。本書結(jié)構(gòu)清晰，首先從教育百人談引入當下各行各業(yè)的人對于未來教育的思考。隨后通過參與啟行營地活動后家長與孩子的回憶展開討論未來教育的應有形式。最后介紹了啟航營地內(nèi)部環(huán)境，契合先前對于未來教育的想象，總結(jié)了未來教育的可能形式。全書共分3部分，分別為暢談·

本書依據(jù)教育部勞動教育相關文件的精神，結(jié)合作者多年的教學經(jīng)驗編寫而成，旨在幫助學生樹立正確的勞動觀念，具有必備的勞動能力，培育積極的勞動精神，養(yǎng)成良好的勞動習慣。全書主要內(nèi)容有勞動教育課程概覽、新時代勞動價值觀、培育積極的勞動精神、家務勞動、工農(nóng)生產(chǎn)創(chuàng)造物質(zhì)財富、積極投身志愿服務、創(chuàng)新勞動、勞動安全、大學生與勞動權(quán)益等

本書為開放教育教材，涉及：班主任的地位與職責，班集體建設，班級學習管理，班級文化建設，班級人際關系，學生身心健康等。

本書為學術(shù)著作，涉及：學校推進混合教學改革的系統(tǒng)框架研究，利益相關者推進混合教學改革的策略及探討，混合教學改革的成效與后續(xù)研究設想。

“君子務本，本立而道生�！彼�謂“務本”，就是把握根本，不忘根本，回歸根本。教育，歸根結(jié)底是心與心的交流與碰撞�！队眯淖鰟毡窘逃�》旨在對教育教學進行探索和總結(jié)，落腳點在“務本”，源動力則是“用心”。對于何濟陽校長來說，這本書是是自己從事教育教學的經(jīng)驗和成果總結(jié)，是自己教學心路歷程的體現(xiàn)；對于廣大教師和普通大眾來說，這也將

本書貫徹落實行中央“新時代勞動教育”有關文件精神，從中央對勞動教育頂層設計如何真正落地的角度，進行系統(tǒng)性思考。新時代勞動教育并非坐而論道，而是一種依靠親歷踐行獲得經(jīng)驗的實踐性教育，必須有一定的勞動載體、勞動對象、勞動過程、勞動方式和勞動關系等，這構(gòu)成了新時代勞動教育實踐模式的基本要素。在對具體的勞動教育模式的研究上，本

《教育拾穗》一書匯總了優(yōu)秀班主任們的教育案例與思考感悟，全書共分為兩篇內(nèi)容：第一篇為來自深圳市福田區(qū)實驗教育集團僑香學校不同老師的教育案例，共12篇文章；第二篇內(nèi)容為來自深圳高級中學(集團)老師的教育案例，共60篇文章。全書文筆繪聲繪色，通俗易懂，采用案例加事件陳述的寫作方法，以直觀的方式向讀者展現(xiàn)了學生在班主任春風化