為了滿足眾多青少年家長的需求，貝克博士又完成了這本面向年齡稍長的青少年群體的《圖說社交技能（青少年及成人版）》。本書特色：·適用于視覺型學(xué)習(xí)者：使用學(xué)生們參與社交場合的照片向讀者直接展示了在不同情境下“正確”或“錯誤”的應(yīng)對方式，并直觀地呈現(xiàn)了不同方式帶來的積極/消極后果。·教給學(xué)生和家長自

孤獨(dú)癥譜系障礙兒童視頻示范實(shí)用指南

全民終身學(xué)習(xí)視野下我國在線教育體系的構(gòu)建研究（國家社科基金叢書—文化）

特殊兒童家庭賦權(quán)增能研究（國家社科基金叢書—其他）

本書根據(jù)《應(yīng)用行為分析學(xué)》、《0-6歲兒童發(fā)展里程碑》等相關(guān)專業(yè)的文獻(xiàn)與書籍進(jìn)行編著，包含特殊教育行業(yè)資訊、特殊兒童干預(yù)重點(diǎn)、家長溝通實(shí)效策略、優(yōu)秀老師技能四大板塊，共302個教學(xué)知識重點(diǎn)。本書以溫暖、專業(yè)、勵志的教學(xué)角度切入，針對特教老師在教學(xué)中遇到的難題，以一問一答的方式進(jìn)行講解，是特教老師在教學(xué)成長道路上的專業(yè)知

這是一本寫給爸爸的親子手冊，也是一本寫給家長的家庭教育指南。作者清水克彥是日本暢銷書作家、知名家庭教育專家，是日本較早倡導(dǎo)父親力的人。本書作者用了很長時間，與大量考上名校的學(xué)生家長、名校校長以及教育界專家深入溝通，寫成了這部經(jīng)驗(yàn)之談的實(shí)用佳作，旨在大力倡導(dǎo)父親在家庭教育中的重要作用。本書從多方面入手，談到如何讓孩子敞開

本書是北大孔慶東教授結(jié)合生命體驗(yàn)的讀書心得與感悟�？桌蠋熼喿x過古今中外數(shù)不盡的神仙文章，他是在以一個讀書受益者的身份用生命感受來發(fā)言�？桌蠋煄ьI(lǐng)讀者發(fā)現(xiàn)字里行間的意思，發(fā)現(xiàn)壓在紙背的意蘊(yùn)，發(fā)現(xiàn)貌似毫無關(guān)聯(lián)的局部之間的呼應(yīng)，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師永遠(yuǎn)講不出的道理。他還向我們展示了他在讀書過程中獲得了怎樣的生命體驗(yàn)、成長和樂趣；以

如何培養(yǎng)不需要家長督促、擁有學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的孩子呢？作者講述了將自己的三個孩子培養(yǎng)成哈佛大學(xué)畢業(yè)生的育兒經(jīng)歷，并結(jié)合自己在開辦課外輔導(dǎo)班時針對不同類型的孩子使用的不同教育方法，告訴家長怎樣才能以榜樣的力量對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行正向引導(dǎo)，配合孩子的學(xué)習(xí)，讓他們不厭惡學(xué)習(xí)，形成自主學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。作者還告訴父母們，要引導(dǎo)孩子設(shè)定自己的

本書以6~12歲孩子的祖父母為讀者對象，探討在孫輩的身心和智力的發(fā)展，品格和社會性的養(yǎng)成等方面，祖父母應(yīng)如何協(xié)助育兒經(jīng)驗(yàn)不足的子女，培養(yǎng)孫輩的綜合能力、社會能力、學(xué)習(xí)能力和自立能力。本書獨(dú)創(chuàng)性地提出了超級祖父母的概念，即關(guān)心孫輩成長，積極參與育兒，并樂在其中的祖父母。本書基于20余項(xiàng)學(xué)生家庭問卷調(diào)查、近百次采訪撰寫而成

這是一本早該出版的書！ 2013年，《大西洋月刊》上刊登了杰西卡·萊西一篇題為想讓你的孩子成功嗎？請先允許孩子犯錯！的文章。不到幾天時間，這篇文章已經(jīng)在美國的社交媒體和博客上被分享了成千上萬遍。 毫無疑問，萊西的文章?lián)糁辛烁改傅耐袋c(diǎn)！ 讓自己的孩子犯錯？是瘋了嗎？這居然是以后通往成功的秘密？ 要知道，在