本書主要適用于家長(zhǎng)的家庭教育培訓(xùn)教材，旨在重新認(rèn)識(shí)孩子和家庭教育。本書共分為十章，主要內(nèi)容包括重新認(rèn)識(shí)我們的時(shí)代、重新認(rèn)識(shí)我們的教育、重新認(rèn)識(shí)我們的家庭和家庭教育、重新認(rèn)識(shí)我們的婚姻、重新認(rèn)識(shí)我們的親子關(guān)系、重新認(rèn)識(shí)我們的孩子、重新認(rèn)識(shí)家校共育、重新認(rèn)識(shí)閱讀、重新認(rèn)識(shí)科學(xué)素養(yǎng)、重新認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)、走向合作的家庭教育等。本書

本書共分七章，國防教育：軍訓(xùn)。愛國主義教育：學(xué)會(huì)感恩，誠信乃立身之本，理想信念是航燈。學(xué)生品格修養(yǎng)：學(xué)生心理健康，完善自我，正確面對(duì)挫折。養(yǎng)成教育的概述，功能，基本內(nèi)容，原則與方法。安全教育：生命安全，交通安全，飲食衛(wèi)生安全，防火安全，防盜安全，預(yù)防詐騙。學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)生社會(huì)團(tuán)組織，怎樣當(dāng)好學(xué)生干部，加入黨組織等。

本書為學(xué)前教育專業(yè)系列叢書之一。本書包括學(xué)前特殊教育緒論、學(xué)前特殊兒童鑒別與評(píng)估、學(xué)前特殊兒童心理發(fā)展的一般規(guī)律、學(xué)前特殊兒童心理發(fā)展的常見特殊性、特殊教育的研究方法、學(xué)前特殊教育的教學(xué)與管理、學(xué)前特殊兒童家長(zhǎng)及家庭教育以及學(xué)前特殊兒童教師培養(yǎng)等。教師可以結(jié)合案例授課，同時(shí)與學(xué)生討論、交流幼兒園教學(xué)中的實(shí)例，使學(xué)生形成

本書共分六章，主要內(nèi)容：包括“三教改革視閾下以賽促學(xué)、訓(xùn)賽融通研究與實(shí)踐”研究報(bào)告、一體化教學(xué)平臺(tái)研究、高效課堂教學(xué)研究、精品課程研究、保障機(jī)制研究、典型成果。

“職業(yè)生涯規(guī)劃”以及“就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)”是高職院校學(xué)生的必修課程。本書從當(dāng)前高職院校學(xué)生的培養(yǎng)實(shí)際出發(fā)，在吸納最新職業(yè)生涯規(guī)劃以及就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)理論成果的同時(shí)，融入了高職院校近年來職業(yè)生涯規(guī)劃以及就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程的教學(xué)實(shí)踐成果。本書與《高職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程》《贏在新起點(diǎn)高職新生入學(xué)教育》相呼應(yīng)，旨在促進(jìn)高職院校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)

本書是一本指導(dǎo)家長(zhǎng)及教育工作者通過科學(xué)的養(yǎng)育方法來充分激發(fā)孩子大腦潛力的親子家教書。常青藤爸爸精選家長(zhǎng)在教養(yǎng)孩子過程中會(huì)遇到的腦科學(xué)相關(guān)問題，腦科學(xué)專家劉麗教授深度解答，共同梳理一份讓孩子潛力充分發(fā)揮的路線圖。內(nèi)容涵蓋：腦科學(xué)常識(shí)及誤區(qū)；分階段(胎兒期、嬰幼兒期、學(xué)前期、學(xué)齡期)詳解孩子大腦的發(fā)展特征；就家長(zhǎng)會(huì)遇到的具

《中職聾生閱讀與表達(dá)》旨在鞏固和提高中職聾生的溝通交流和閱讀寫作能力，以滿足學(xué)生交流、就業(yè)、適應(yīng)社會(huì)的需要。該教程兼顧聾生語言習(xí)慣和中職語文特點(diǎn)，分上下兩冊(cè)。上冊(cè)為基礎(chǔ)模塊，下冊(cè)為職業(yè)和拓展模塊。上冊(cè)分“品味人生、感悟成長(zhǎng)、欣賞故事、描繪風(fēng)景、擁抱自然、頌揚(yáng)美德、描摹世相、品讀詩意”八個(gè)單元，主要面向中職一年級(jí)學(xué)生，主

本書以中國特色高職高水平學(xué)校建設(shè)為主題，以浙江金融職業(yè)學(xué)院的實(shí)踐為個(gè)案，探索中國特色高職教育發(fā)展之路。書稿分為以下幾個(gè)部分：發(fā)展道路篇、內(nèi)涵建設(shè)篇、融合發(fā)展篇、院校治理篇、政策分析篇。書稿各章緊扣中國特色高等職業(yè)教育發(fā)展道路這個(gè)主題，是作者多年的研究成果的總結(jié)。金職院在探索中國特色高職教育發(fā)展模式過程中的總結(jié)與思考，既

本書系寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院校本案例教材，為了配合學(xué)校思想政治理論教育的教學(xué)，方便學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更好地貼近實(shí)際，貼近生活，更深刻地將理論與實(shí)踐相結(jié)合。該教材采用的案例的形勢(shì)展開，采用了統(tǒng)一的編寫體例。按照人物簡(jiǎn)介、主要實(shí)際、社會(huì)評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、教學(xué)建議等，布局每個(gè)案例，適合高等院校等配合思想政治理論教育使用。書稿中所選

本書分為導(dǎo)論篇、創(chuàng)新篇和創(chuàng)業(yè)篇，包括萬眾創(chuàng)新、創(chuàng)意激發(fā)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新人格、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)實(shí)施七個(gè)模塊。