本書充分體現(xiàn)了對(duì)計(jì)算技術(shù)發(fā)展中的新問(wèn)題、前沿技術(shù)、交叉融合的思考，包括：時(shí)序大數(shù)據(jù)計(jì)算技術(shù)的研究進(jìn)展與趨勢(shì)、多模態(tài)大模型的研究進(jìn)展與趨勢(shì)、智能網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的研究進(jìn)展與趨勢(shì)、三維數(shù)字人體重建與生成的研究進(jìn)展、視覺(jué)Transformer的研究進(jìn)展與發(fā)展趨勢(shì)、可信賴人工智能的研究進(jìn)展與發(fā)展趨勢(shì)、機(jī)密計(jì)算的研究進(jìn)展與產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)報(bào)告、

本書分為6章。第1章介紹機(jī)器人的定義、基本組成、分類、發(fā)展歷史等。第2章介紹機(jī)器人的動(dòng)力、大腦、關(guān)節(jié)、手臂、感官、腿腳等。第3章介紹工業(yè)機(jī)器人，包括物流機(jī)器人、協(xié)作機(jī)器人、并聯(lián)機(jī)器人、鋼鐵軋制生產(chǎn)線上機(jī)器人。第4章介紹服務(wù)機(jī)器人，包括農(nóng)業(yè)機(jī)器人、礦業(yè)機(jī)器人、建筑機(jī)器人、醫(yī)療康復(fù)機(jī)器人、家用服務(wù)機(jī)器人、公共服務(wù)機(jī)器人等。

《人工智能時(shí)代的教育技術(shù)及應(yīng)用》一書對(duì)人工智能和教育的融合與應(yīng)用進(jìn)行了探討和分析，以期為教育的變革與創(chuàng)新發(fā)揮力量。本書包括五章內(nèi)容，第一章對(duì)人工智能的基本理論及其對(duì)教育的影響和挑戰(zhàn)進(jìn)行了概述；第二章探討了人工智能時(shí)代教育行動(dòng)的五個(gè)方向，分別是養(yǎng)成信息化思維、發(fā)揮信息處理天賦、提升信息處理能力、提高信息處理效率以及適應(yīng)信

作為視頻剪輯方面的新手，如何快速成為一名高手？精通視頻的剪輯、調(diào)色、字幕、音效等制作。不會(huì)Premiere與AfterEffects軟件，有沒(méi)有快速成長(zhǎng)的方法？功能強(qiáng)大且簡(jiǎn)單操作的剪映能幫到你！本書完全從零開始，通過(guò)50多個(gè)案例，實(shí)戰(zhàn)教學(xué)，并贈(zèng)送所有案例的素材、效果文件，以及90多集同步制作過(guò)程的教學(xué)視頻，詳細(xì)講解了短

本書是計(jì)算機(jī)類和通信工程等專業(yè)的課程教材，主要內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概述、物理層與數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)鏈路層、局域網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)層、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)和綜合布線技術(shù)、傳輸層協(xié)議、應(yīng)用層協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)管理與信息安全、網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)等。本次修訂更新對(duì)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展現(xiàn)狀和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的介紹，更新相關(guān)習(xí)題，引進(jìn)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)案例，增加使用Wireshark截獲實(shí)際網(wǎng)絡(luò)

本教材是由語(yǔ)言信息處理專業(yè)的課程《數(shù)據(jù)庫(kù)編程》的講義修改而成。在打磨了幾年之后，基本上形成了以Access入門，MySQL進(jìn)階，形成數(shù)據(jù)庫(kù)架構(gòu)；SQL語(yǔ)言進(jìn)行查詢與統(tǒng)計(jì)分析；HTML進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，PHP進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)頁(yè)交互，JS實(shí)現(xiàn)可視化特效并調(diào)研百度地圖、ECharts的整體架構(gòu)。在教學(xué)內(nèi)容上，也強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)言信息處理，

網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)是以網(wǎng)絡(luò)為傳輸介質(zhì)實(shí)現(xiàn)信息共享與傳輸?shù)姆答伩刂葡到y(tǒng)，具有資源共享、減少系統(tǒng)布線、易于擴(kuò)展和維護(hù)等優(yōu)點(diǎn)，在工業(yè)控制現(xiàn)場(chǎng)得到了廣泛的關(guān)注和應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)帶寬的限制，使得數(shù)據(jù)的傳輸不可避免地存在時(shí)延、丟包等諸多問(wèn)題，導(dǎo)致系統(tǒng)性能的下降甚至使得系統(tǒng)不穩(wěn)定。因此，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)，在網(wǎng)絡(luò)因素的影響下，如何及時(shí)有效地檢測(cè)出故障

本書內(nèi)容共計(jì)八章，涉及網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知、涉網(wǎng)素養(yǎng)和用網(wǎng)能力三個(gè)層面，具體包括認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)與網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育、網(wǎng)絡(luò)法治素養(yǎng)教育、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)素養(yǎng)教育、網(wǎng)絡(luò)心理素養(yǎng)教育、網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)教育、網(wǎng)絡(luò)社交素養(yǎng)教育、網(wǎng)絡(luò)輿情素養(yǎng)教育與網(wǎng)絡(luò)文化素養(yǎng)教育。

本書是“數(shù)字化素養(yǎng)通識(shí)教育課程”配套教材，圍繞數(shù)字素養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)編寫，包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)、人工智能等。教材編寫突出應(yīng)用型高校特色，匯聚數(shù)字化素養(yǎng)通識(shí)教育課程資源，結(jié)合不同專業(yè)方向?qū)W生的認(rèn)知與學(xué)科特點(diǎn)，采取集中授課、專家講座、翻轉(zhuǎn)課堂等豐富多樣的教學(xué)形式，以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)思維、計(jì)算思維、智能思維等，提升學(xué)生的數(shù)

本書按照“項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、理實(shí)一體”的編寫模式，以典型的傳感器應(yīng)用項(xiàng)目為載體，講述了幾類傳感器的實(shí)際應(yīng)用。本書共六個(gè)項(xiàng)目，主要內(nèi)容包括溫度傳感器在室內(nèi)測(cè)溫系統(tǒng)中的應(yīng)用、氣敏傳感器在酒精測(cè)試儀中的應(yīng)用、光敏傳感器在智能照明系統(tǒng)中的應(yīng)用、濕度傳感器在土壤濕度檢測(cè)中的應(yīng)用、超聲波傳感器在距離測(cè)量中的應(yīng)用和紅外傳感器在家居