眼睛鼻子紅嘴馬，耳朵頭發(fā)小指甲……人體的每一處原來都藏著小秘密呢！眼睛會不會怕冷？指甲為什么不怕痛？感冒時鼻子為什么會被堵？牙齒為什么最堅硬？大腦如何記憶我們嘗過的知識呢？打開本，讓孩子們親自領(lǐng)略人體的小秘密和健康的小魔法，在快樂的閱讀和不斷的發(fā)現(xiàn)中，讓未來花朵健康綻放。

本書是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。 本教材圍繞“崗位-能力-課程-教材”為軸線的“技術(shù)支撐模塊”進行編寫，注重與行業(yè)企業(yè)標準相結(jié)合，與職業(yè)資格鑒定相結(jié)合。 教材系統(tǒng)地介紹近年來微生物學(xué)科發(fā)展動態(tài)和研究進展，現(xiàn)代微生物學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略問題；分子免疫學(xué)研究動態(tài)；微生物代謝工程；微生物發(fā)酵工程及產(chǎn)品介紹；使學(xué)生系統(tǒng)

本書是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。 本教材圍繞“崗位-能力-課程-教材”為軸線的“技術(shù)支撐模塊”進行編寫，注重與行業(yè)企業(yè)標準相結(jié)合，與職業(yè)資格鑒定相結(jié)合。 教材系統(tǒng)地介紹近年來微生物學(xué)科發(fā)展動態(tài)和研究進展，現(xiàn)代微生物學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略問題；分子免疫學(xué)研究動態(tài)；微生物代謝工程；微生物發(fā)酵工程及產(chǎn)品介紹；使學(xué)生系統(tǒng)

本書共分36章。第一篇為基礎(chǔ)理論，包括微生物的結(jié)構(gòu)、生理、遺傳變異和信息傳遞等，為闡述耐藥性的產(chǎn)生打下基礎(chǔ)；第二篇為細菌耐藥性，闡述細菌對各種常用藥物的耐藥機制、分類和狀況等；第三篇是細菌耐藥性的研究及檢測方法，主要介紹研究微生物耐藥的方法與檢測藥物敏感性或耐藥性的實驗技術(shù)；第四篇為病毒、真菌等微生物的耐藥性與檢測方法

本書由遺傳咨詢總論（基礎(chǔ)篇）和遺傳咨詢和論（疾病篇）兩大部分共26章組成�；�礎(chǔ)篇里的每一章節(jié)，重點論述了與臨床遺傳咨詢應(yīng)用息息相關(guān)的理論基礎(chǔ)；除了與孟德爾遺傳、分子遺傳、細胞遺傳、生化遺傳、線粒體遺傳、多基因遺傳和出生缺陷基礎(chǔ)等通用的基礎(chǔ)理論外，還特別詳細地介紹了產(chǎn)前診斷、胎兒超聲影像學(xué)、遺傳篩查等實用性的實驗室診斷理

免疫學(xué)是現(xiàn)代生物學(xué)的一門前沿學(xué)科,本書在兼顧本學(xué)科知識系統(tǒng)性的基礎(chǔ)上對免疫學(xué)近年來的研究熱點及*進展做了較為深入的介紹。首先對免疫學(xué)的基礎(chǔ)知識進行了較為詳細的介紹，包括免疫學(xué)的發(fā)展史、主要組織相容性復(fù)合體及其編碼分子、細胞因子等等，然后在此基礎(chǔ)上對免疫相關(guān)疾病包括自身免疫和免疫缺陷病及搞感染免疫的機制進行了介紹，最后介

《耳解剖與臨床》以耳的解剖、生理、病理、生化、遺傳和分子生物學(xué)等基礎(chǔ)理論為綱，結(jié)合臨床，對耳疾病的病因、發(fā)病機制和診斷治療中所引發(fā)的問題進行了專題的探討，是將耳科基礎(chǔ)知識與臨床知識有機結(jié)合的一種嘗試。 全書共33章，70余萬字，主要內(nèi)容包括顳骨、耳廓、外耳道、鼓膜、聽骨鏈、咽鼓管、骨迷路、前庭窗、蝸窗、蝸水管、前庭水

本書以精神心理流派和心理輔導(dǎo)為主線，精選了幾十個典型的情感故事，透視了其中的困惑和癥結(jié)，以獨特的視角給讀者心靈的指導(dǎo)和陪伴。

隨著生活節(jié)奏的加快，現(xiàn)代人心理疾病的發(fā)病率呈上升趨勢，不少人曾經(jīng)或正在遭受心理問題的侵襲，這使許多人原本彩色的人生頓時變得灰暗，充滿陽光的生活轉(zhuǎn)眼變得陰霾，曾經(jīng)的歡聲笑語從此遠去……怎樣才能走出心靈的寒冬，盡情享受陽光般的健康心態(tài)？心理問題并非洪水猛獸，不必諱疾忌醫(yī)，更不必談之色變。看完本書，你不僅能夠知道現(xiàn)代人常見心

通過自己的解剖學(xué)實踐，哈維批駁了蓋侖的許多錯誤說法，尤其是這一提法，即脈搏和呼吸的目的都是為了吸入元氣，以保證血液的通風(fēng)散熱。經(jīng)驗告訴我們，當(dāng)我們的脈搏快速有力地跳動時，呼吸卻可以保持平靜；發(fā)燒時的脈搏也要快于平時，但這時的呼吸反而更慢。足可見呼吸（即肺臟的運動）與脈搏（與心臟的運動有關(guān)）不是一回事。解剖學(xué)也告訴我們，