護(hù)理禮儀與人際溝通（第三版）（配學(xué)習(xí)卡）

護(hù)理禮儀與人際溝通（第三版）（配學(xué)習(xí)卡）

本書在前兩版的基礎(chǔ)上做了較大的修改，理論部分增加了“護(hù)理管理發(fā)展史”、“護(hù)理管理的特點(diǎn)”、“護(hù)理管理者的決策品質(zhì)和藝術(shù)”、“護(hù)理管理創(chuàng)新”、“護(hù)理管理者的協(xié)調(diào)藝術(shù)”。在體例上做了一些改動(dòng)：在各章前加了題記，以起到提綱挈領(lǐng)、提示全文內(nèi)容的作用；在正文中插入了“資料庫(kù)”、“管理名言”、“經(jīng)典案例”等文本框，以增加教材的信息

本書在前兩版的基礎(chǔ)上做了較大的修改，理論部分增加了“護(hù)理管理發(fā)展史”、“護(hù)理管理的特點(diǎn)”、“護(hù)理管理者的決策品質(zhì)和藝術(shù)”、“護(hù)理管理創(chuàng)新”、“護(hù)理管理者的協(xié)調(diào)藝術(shù)”。在體例上做了一些改動(dòng)：在各章前加了題記，以起到提綱挈領(lǐng)、提示全文內(nèi)容的作用；在正文中插入了“資料庫(kù)”、“管理名言”、“經(jīng)典案例”等文本框，以增加教材的信息

全書內(nèi)容包括緒論；第一章護(hù)理倫理學(xué)及其道德；第二章護(hù)理道德的基本原則、規(guī)范和范疇；第三章護(hù)患和護(hù)醫(yī)關(guān)系道德；第四章臨床護(hù)理工作中的護(hù)理道德；第五章社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中的護(hù)理道德；第六章人口控制與生育的護(hù)理道德；第七章預(yù)防保健與康復(fù)醫(yī)學(xué)的護(hù)理道德；第八章醫(yī)學(xué)科研中的護(hù)理道德；第九章現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展中的護(hù)理倫理難題；第十章護(hù)理道德的

全書內(nèi)容包括緒論；第一章護(hù)理倫理學(xué)及其道德；第二章護(hù)理道德的基本原則、規(guī)范和范疇；第三章護(hù)患和護(hù)醫(yī)關(guān)系道德；第四章臨床護(hù)理工作中的護(hù)理道德；第五章社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中的護(hù)理道德；第六章人口控制與生育的護(hù)理道德；第七章預(yù)防保健與康復(fù)醫(yī)學(xué)的護(hù)理道德；第八章醫(yī)學(xué)科研中的護(hù)理道德；第九章現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展中的護(hù)理倫理難題；第十章護(hù)理道德的

護(hù)理心理學(xué)（第三版）

護(hù)理心理學(xué)（第三版）

本教材以護(hù)理程序?yàn)榭蚣苓M(jìn)行內(nèi)容的編排，將運(yùn)用護(hù)理程序?qū)嵤┱�體護(hù)理能力的培養(yǎng)貫穿于教材的始終，向?qū)W生展現(xiàn)出護(hù)理病人的完整過(guò)程，體現(xiàn)了護(hù)理工作過(guò)程的系統(tǒng)化，使教材更貼近臨床護(hù)士崗位需求，有助于學(xué)生綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)。本書分為上、下兩篇，上篇為外科護(hù)理總論，包括緒論、體液平衡失調(diào)患者的護(hù)理、外科休克患者的護(hù)理、麻醉患者的護(hù)理

本教材以護(hù)理程序?yàn)榭蚣苓M(jìn)行內(nèi)容的編排，將運(yùn)用護(hù)理程序?qū)嵤┱�體護(hù)理能力的培養(yǎng)貫穿于教材的始終，向?qū)W生展現(xiàn)出護(hù)理病人的完整過(guò)程，體現(xiàn)了護(hù)理工作過(guò)程的系統(tǒng)化，使教材更貼近臨床護(hù)士崗位需求，有助于學(xué)生綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)。本書分為上、下兩篇，上篇為外科護(hù)理總論，包括緒論、體液平衡失調(diào)患者的護(hù)理、外科休克患者的護(hù)理、麻醉患者的護(hù)理