本教材將簡明扼要地介紹藝術(shù)史，主要是與圖像相關(guān)的藝術(shù)史發(fā)展歷程，包括分析圖像制作的歷史背景，展現(xiàn)圖像創(chuàng)作如何直接或間接地融入電影制作過程等內(nèi)容�；�于中外美術(shù)史，精選其中與電影創(chuàng)作密切相關(guān)的藝術(shù)流派、風(fēng)格和藝術(shù)家，并將這些與電影中的相關(guān)案例進(jìn)行對比分析。在內(nèi)容組織上，本書采取了線性和主題并行的方式，重點(diǎn)放在觀察與觀看的體

本教材主要針對掃描及三維建構(gòu)技術(shù)在電影美術(shù)設(shè)計進(jìn)程中的應(yīng)用可行性進(jìn)行探討。假設(shè)掃描及三維建構(gòu)技術(shù)能夠參與到電影美術(shù)創(chuàng)作的全流程工作當(dāng)中，結(jié)合電影視覺設(shè)計，為電影美術(shù)提供精確、充分的數(shù)據(jù)理論基礎(chǔ)。本書主要分為三個模塊，即課程教學(xué)、自主創(chuàng)作、社會實(shí)踐。本文針對電影美術(shù)設(shè)計進(jìn)程中的這三個模塊，提出了掃描與三維建構(gòu)技術(shù)在服務(wù)教

本教材通過影片實(shí)例，對照鏡頭畫面設(shè)計和銀幕畫面效果，進(jìn)行電影鏡頭畫面分析，來說明電影先期視覺化的創(chuàng)作特性，從而揭示先期視覺化思維與電影鏡頭畫面之間的互動過程。電影先期視覺化以接受美學(xué)的基本精神作為其理論依據(jù)和美學(xué)基礎(chǔ)。接受活動在創(chuàng)作構(gòu)思階段就已開始。在電影創(chuàng)作中，創(chuàng)作者總是有意或無意的設(shè)計一個潛在的觀看者，電影先期視覺

本教材是一本針對電影美術(shù)相關(guān)專業(yè)本科生和研究生的，旨在引領(lǐng)學(xué)生將身體感知與視聽造型語言進(jìn)行轉(zhuǎn)化性創(chuàng)新思維訓(xùn)練的書。電影造型語言及其轉(zhuǎn)換是電影美術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)之一，其理論與實(shí)現(xiàn)都需要學(xué)生比較熟練地進(jìn)行掌握。本書中包含了大量視聽造型語言基礎(chǔ)理論、思維引導(dǎo)案例及實(shí)操作業(yè)，旨在放大學(xué)生的藝術(shù)感知，提升鑒別和思維擴(kuò)散能力，并在科學(xué)

本教材系統(tǒng)地向?qū)W生介紹了如何使用三維掃描設(shè)備，通過三維建模的方式制作虛擬數(shù)字資產(chǎn)的方法，同時也結(jié)合了傳統(tǒng)空間記錄方式，將場景記錄并在影像當(dāng)中加以應(yīng)用。本書意在培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)建筑等空間場所所蘊(yùn)含美學(xué)的觀察與發(fā)現(xiàn)能力，熟悉其結(jié)構(gòu)及特征，并將其與影像思維和虛擬空間藝術(shù)思維相結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)進(jìn)行虛擬建模和影像資產(chǎn)制作能力。本教材

本書聚焦2024年電影學(xué)術(shù)研究新發(fā)展，探討海外學(xué)術(shù)前沿新問題。本期內(nèi)容分為“海外傳播·艾森斯坦電影研究”“構(gòu)建與探討：上海電影學(xué)派”“會議綜述與學(xué)術(shù)交流”三個主要專題欄目，充分反映當(dāng)下學(xué)術(shù)熱點(diǎn)話題與海內(nèi)外理論范式新視野。收錄了《視與聽的階級革命：愛森斯坦與音樂》《地理批評視域下愛森斯坦通感實(shí)驗(yàn)的書寫》《愛森斯坦的“尖叫

本書以影視攝影師的崗位工作需求為導(dǎo)向，以典型的工作任務(wù)，由易到難遞進(jìn)式模塊組合，分為器材操作、專業(yè)技能、行業(yè)應(yīng)用、綜合案例四個模塊。包含攝像基本原理與操作、畫面構(gòu)圖、鏡頭構(gòu)成樣式、鏡頭語言與風(fēng)格、影視攝影行業(yè)類型、影視攝影的工作規(guī)劃、案例分析與執(zhí)行等七章內(nèi)容。

本書是從歷史和實(shí)踐的角度對斯坦尼斯拉夫斯基表演教學(xué)體系是否適用于當(dāng)下的電影表演教學(xué)實(shí)踐以及哪些要素是需要繼承和堅(jiān)守的，哪些要素是需要發(fā)展和創(chuàng)新的等內(nèi)容進(jìn)行了探究。本書回歸斯坦尼斯拉夫斯基表演體系的理論本體，探究其理念、內(nèi)涵等關(guān)鍵要素之于表演藝術(shù)人才培養(yǎng)的重要意義，并結(jié)合電影特性對電影表演創(chuàng)作的要求，探究斯氏體系訓(xùn)練方法

中國·重慶第二屆國際光影藝術(shù)節(jié)持續(xù)圍繞“流光繪影，藝術(shù)讓生活更美好”的主題，在重慶美術(shù)公園已成功舉辦，不僅踐行了以世界之眼發(fā)現(xiàn)重慶之美的藝術(shù)創(chuàng)新計劃，體現(xiàn)出了環(huán)四川美術(shù)學(xué)院藝術(shù)生態(tài)圈的強(qiáng)勁輻射和服務(wù)能力，更加彰顯了賦能社會、助力重慶創(chuàng)建西部文化之都的實(shí)力。此屆藝術(shù)節(jié)在整合國際資源的同時，也是集政府機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)界、藝術(shù)界、

隨著互聯(lián)網(wǎng)在社會經(jīng)濟(jì)生活中的全方位滲透，尤其是“互聯(lián)網(wǎng)+”納入國家戰(zhàn)略體系之后，中國電影在極短的時間內(nèi)呈現(xiàn)出與互聯(lián)網(wǎng)跨界融合的后電影發(fā)展態(tài)勢，在其生態(tài)、格局、價值觀念等方面發(fā)生了前所未有的變革。本研究以“互聯(lián)網(wǎng)+電影”為研究主線，運(yùn)用質(zhì)化研究方法，圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+電影”引發(fā)的產(chǎn)業(yè)變革、企業(yè)變革、思維變革、文化轉(zhuǎn)型、風(fēng)險規(guī)