本書共十三章，內(nèi)容包括集合和簡易邏輯、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、數(shù)列、導(dǎo)數(shù)、三角函數(shù)、平面向量、直線和圓的方程、圓錐曲線、簡單幾何體、立體幾何、概率與統(tǒng)計初步。每章根據(jù)考綱的要求詳述相關(guān)知識點�！皬�(fù)習(xí)指南”總結(jié)了本章的考試范圍與要求，“命題探究”對命題趨勢進(jìn)行了解讀與預(yù)測�！爸�識結(jié)構(gòu)”對本章重要知識點進(jìn)行了歸納

《家長教育學(xué)》是蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基寫的一本關(guān)于家庭教育的書。蘇霍姆林斯基在致力于學(xué)校教育工作的同時，非常重視教師同家長的聯(lián)系。他創(chuàng)辦了“家長學(xué)�！�，每周都要和家長親切談心，和家長們共同研究如何教育孩子，如何學(xué)會做父母，向父母們提出建議和忠告。他還同許多家長保持通信聯(lián)系，有成百上千封的家長來信向他訴說他們在教育孩

全書通過高職院校思政教育工作人員能力提升的思考與探索、理論學(xué)習(xí)教育的方式方法創(chuàng)新、日常思政教育活動開展的探索與實踐、網(wǎng)絡(luò)思政教育的探索與創(chuàng)新、校園文化建設(shè)理論與實踐創(chuàng)新五個部分，緊密圍繞師生思政教育展開論述，重方略、精細(xì)節(jié)、講實效，理論通俗易懂，實踐緊跟發(fā)展，案例新穎可鑒，展現(xiàn)了優(yōu)秀的研究能力和創(chuàng)新思維，希望廣大受眾能

本書總結(jié)了全國農(nóng)民教育培訓(xùn)工作情況，反映了2020年以來全國高素質(zhì)農(nóng)民發(fā)展基本情況，分析了新冠肺炎疫情對高素質(zhì)農(nóng)民發(fā)展的影響，計算了高素質(zhì)農(nóng)民發(fā)展指數(shù)，剖析了高素質(zhì)農(nóng)民的發(fā)展環(huán)境，為各地加強(qiáng)高素質(zhì)農(nóng)民隊伍建設(shè)工作提供參考借鑒，為有關(guān)單位開展高素質(zhì)農(nóng)民相關(guān)研究提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，為社會各界了解高素質(zhì)農(nóng)民情況提供有效窗口，全書共

為了適應(yīng)公體課課內(nèi)外一體化和學(xué)訓(xùn)相結(jié)合的教學(xué)模式，打破公體課各個運動選項之間的隔閡，本教材基于課程出版的理念，以融媒體教材的形式來編寫。這樣既可以保證教材內(nèi)容的多元和教學(xué)時空的多維，又可以充分發(fā)揮教材育人功能，落實“立德樹人”教育根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)�！罢n程思政”建設(shè)。本書在教材內(nèi)容的編排上，為了增強(qiáng)大學(xué)生體育意識，促進(jìn)“

本書從陪孩子成長的父母視角，借助一張張信箋與孩子暢談人格修養(yǎng)、讀書學(xué)習(xí)、興趣愛好、生命教育、愛情友情、社會萬象、家人親情、生活趣事等話題，利用家書這種特殊的方式表達(dá)情感，促進(jìn)了孩子的成長，同時父母也在這過程中獲得了改變的勇氣，拉近了親子間的關(guān)系。本書以書信的語言向孩子娓娓道來，語言質(zhì)樸而又充滿溫情。

本書緊扣《廣東省普通高等院校專升本考試大綱》管理學(xué)科目，以專升本自學(xué)的考生為出發(fā)點，結(jié)合當(dāng)代大專學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，將管理學(xué)專升本的知識點脈絡(luò)化，梳理主要知識點，結(jié)合案例分析、隨堂小練，從而將知識點講解、題型技巧、重難點專項突破等集于一體。書稿內(nèi)容包括運籌學(xué)、管理信息系統(tǒng)、國際貿(mào)易和國際金融、組織行為學(xué)、管理決策模型和方法

本書根據(jù)《廣東省普通高等院校專升本考試大綱》公共英語科目，結(jié)合當(dāng)代大專學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，將公共英語專升本的知識點精煉化、精準(zhǔn)化，分模塊進(jìn)行講解和指導(dǎo)。包括知識點講解、語法詞匯、題型技巧、重難點專項突破等專項內(nèi)容，針對大綱進(jìn)行知識模塊的解讀，并附有詞匯表，方便學(xué)生在閱讀過程中查閱詞匯并記憶。書中對知識點的講解全面，通俗易懂

本書是一本提高學(xué)生綜合素質(zhì)的教材。全書共分十五章，分別闡述了愛國守法、感恩、團(tuán)結(jié)互助、尊師重道、艱苦奮斗、誠實守信、保護(hù)環(huán)境、破除迷信、智慧人生、服務(wù)人民等方面的內(nèi)容。嚴(yán)格意義上說，人生在世，離不開兩方面的意義，即自身的生存和社會的責(zé)任，前者為安身，后者為立命。安身立命，離不開社會，離不開規(guī)則。法律的實質(zhì)是規(guī)范我們不能

高職院校已占據(jù)我國高等教育的半壁江山。轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量已成為當(dāng)前高職改革的必然趨勢。借鑒經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域改革，自2014年起，我國職業(yè)教育領(lǐng)域各地紛紛探索發(fā)展混合所有制。本書通過相關(guān)典型案例梳理當(dāng)前高職院校混合所有制改革的現(xiàn)狀、特點及存在的問題，并基于生態(tài)系統(tǒng)理論、利益相關(guān)者理論、產(chǎn)權(quán)理論和委托代理理論對該辦