《安全教育學教程》共12章，內(nèi)容包括：安全教育學概述、安全相關行為、安全傳播、安全教育學原理、安全教育的主體和客體、安全教育方法論、安全教育的教學設計、安全教育評價、現(xiàn)代安全教育技術、安全教育培訓項目開發(fā)、安全培訓項目和課程的設計與實施、安全培訓的質量控制與管理等�！栋踩�教育學教程》可作為高等院校安全工程專業(yè)與應急管理

鄱陽湖是國際重要湖泊濕地，長期以來受湖區(qū)周邊人為活動的干擾劇烈。這些人為活動在不同時空維度強烈影響了鄱陽湖重要生態(tài)敏感區(qū)景觀格局與生態(tài)功能。本書以鄱陽湖區(qū)研究對象，通過長序列遙感影像解譯和文獻資料，結合水文與人類活動定量分析，揭示人為活動干擾下鄱陽湖生態(tài)敏感區(qū)土地利用、湖濱緩沖帶、湖盆形態(tài)、水體圍墾、尾閭區(qū)、江湖交匯區(qū)

本書通過研究不同時空尺度下陸地表面輻射溫度對陸地生態(tài)系統(tǒng)碳通量的影響，旨在探討基于遙感方式觀測的地表輻射溫度模擬碳通量的可行性�；�于葉片、植被群體和植被群落三個尺度對輻射溫度和碳通量同步進行的野外定位觀測試驗，分析探討了日、季節(jié)尺度植被輻射溫度與碳通量之間的關系，建立了植被輻射溫度與碳通量之間的關系模型。利用中國陸地生

本書重點介紹有關環(huán)境生態(tài)工程起源、概念內(nèi)涵與特征、建設目的意義、“生態(tài)學、工程學、經(jīng)濟學”基本原理、工程設計原則與管理、工程建模、生態(tài)監(jiān)測評估和工程監(jiān)理及經(jīng)濟評價等方面的理論知識，以及農(nóng)業(yè)、工業(yè)和流域等環(huán)境生態(tài)工程建設方面的實踐案例，希望能喚起社會各界對“大自然伙伴角色”的關注，使之成為我國環(huán)境生態(tài)工程繼續(xù)發(fā)展的新動能

本書以繪本的形式講述了老師為了讓孩子們學會變廢為寶,保護環(huán)境,帶著他們來到垃圾場,看著隨意丟棄的垃圾和惡劣的環(huán)境,讓孩子們無所適從。老師對孩子們講隨意丟棄垃圾,不僅破壞環(huán)境,還會損害人們的身體健康,只有垃圾分類,讓垃圾變廢為寶,才能最大限度地減少環(huán)境的破壞。通過這堂生動的課,以兒童的眼睛觀察環(huán)境,讓孩子們都意識到了垃圾

本書以繪本的形式加深孩子對環(huán)境的認識,提升孩子們的素質,讓他們從小意識到環(huán)保的重要性,投身于保護地球的運動中來。霧霾我們都不陌生,霧霾不僅影響人們出行,更會對地球上的生命造成嚴重危害。故事中的團團和圓圓也遇到過霧霾的難題,他們遇到了來自外星球的嘟嘟,地球上惡劣的環(huán)境讓他無法適應,不得不整天戴著防毒面具。他們一起認識了霧

你知道什么是“地球之肺”嗎？我們?yōu)槭裁匆�植樹？世界各地都在春天慶祝植樹節(jié)嗎？本書從兒童的視角出發(fā)，全面介紹了植物與環(huán)境之間的聯(lián)系，回答了小朋友們的許多個為什么，倡議他們愛護草木，動手植樹。未來的小主人，保護地球，開始行動吧！

本書系統(tǒng)介紹了固體廢物減量化、無害化和資源化的基本方法、原理和工藝。本書在對現(xiàn)行教材內(nèi)容提煉總結的基礎上，增加了固體廢物處理與處置領域的新技術和理論。

《中國安全生產(chǎn)監(jiān)督管理體制機構志》為《中國安全生產(chǎn)志》系列志書之一。該志客觀、全面地記敘了中華人民共和國成立以來的各個歷史階段，中國安全生產(chǎn)監(jiān)督管理體制和機構的發(fā)展演變情況，反映出黨和政府對人民生命安全問題的殷切關注和對安全生產(chǎn)工作的高度重視;重點記載了2001年國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理體制改革，直到2018年3月第十三屆

本書涉及行業(yè)安全生產(chǎn)和職業(yè)防護兩大領域，包括職業(yè)安全健康管理、危險化學品安全、防火防爆、特種設備安全、電氣安全、職業(yè)衛(wèi)生等技術，以及安全檢修、應急救援和滅火、急救等技能，培養(yǎng)學生的安全生產(chǎn)與防護意識和分析問題、解決問題的能力。本書的讀者對象為準備從事相關生產(chǎn)工作的高職、高專的在校生，以及在危險崗位上從事相關工作的工程技