在孩子成長的過程中，要學(xué)會(huì)愛自己、愛別人，學(xué)會(huì)自己做選擇和做決定，學(xué)會(huì)幫助別人和接受別人的幫助，學(xué)會(huì)自尊自愛，學(xué)會(huì)努力進(jìn)取、把握自己的命運(yùn)……改變孩子就是讓孩子掌握受益一生的智慧和能力，讓他們變得更美好、更優(yōu)秀。本書精選了260多個(gè)通俗易懂、發(fā)人深省的寓言和哲理故事，每個(gè)故事都有精彩的“成長悟語”，用平實(shí)生動(dòng)、明白淺近

這是一本薈萃了古今中外優(yōu)秀品德故事的燦爛星河，它是經(jīng)典優(yōu)秀品德故事的集合，它是雅致品德小品的薈萃，它是培養(yǎng)孩子優(yōu)秀品德的心靈指南，它是優(yōu)秀品德的心靈體悟，它是醇美的成長心靈雞湯。本書精選了200多個(gè)塑孩子良好品德的小故事，融哲理、幽默和心靈感悟于一體，配以睿智的“品德悟語”，引信孩子在輕松愉快讀故事的同時(shí)，自然而然地懂

《中世紀(jì)作家和作品》一書的意義并不局限于介紹中古英語文學(xué)作品。作者在對中世紀(jì)作品進(jìn)行分析和介紹的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)它們在英國文學(xué)傳統(tǒng)上的重要地位和它們與現(xiàn)代文學(xué)作品之間千絲萬縷的影響。這種影響主要表現(xiàn)在文學(xué)體裁、敘事的角度與規(guī)模、宗教和世俗的主題及意象，以及其他各種藝術(shù)手法的借鑒。如果我們不能深刻了解中古英語文學(xué)的背景，任

本書涵蓋上自紀(jì)元前的古希臘、下至20世紀(jì)后期歐美主要國家文學(xué)發(fā)展的基本歷程。力求在傳授西方文學(xué)的背景知識(shí)、講解西方文學(xué)發(fā)展脈絡(luò)之時(shí)，生動(dòng)傳達(dá)出西方文學(xué)杰作中的精髓。

圖書館古怪的氛圍以及身居之中的體驗(yàn)，喚醒了作家的創(chuàng)作欲望。他們都對圖書館有著強(qiáng)烈的感情，認(rèn)為這是一粒可以喚起魔力和狂歡的強(qiáng)效藥。這些作家以獨(dú)特的視角為我們講述發(fā)生在圖書館里的故事。他們包括伏爾泰、凡爾納、伍爾芙、艾柯、斯蒂芬·金……。本書節(jié)選了這些作家小說作品中有關(guān)圖書館的片段。

據(jù)幼教專家研究發(fā)現(xiàn)，孩子入睡前聽故事有助于提高理解力、想象力和邏輯思維能力，還能增強(qiáng)與父母的感情交流，陶冶情操，培養(yǎng)開朗樂觀的性格，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣�！秾殞氉钕矚g聽的睡前10分鐘好故事：秋天卷》精選了7個(gè)世界經(jīng)典童話故事和最著名的中外寓言故事，每個(gè)故事后都有5個(gè)小思考題，讓孩子在聽完故事后，能在家長的啟發(fā)下，進(jìn)行思考

沒有童話的童年仿佛是春天少了花朵，毫無樂趣； 人生若沒有知識(shí)的滋養(yǎng)，就會(huì)缺少生機(jī)。 童話，可以給人快樂，也可以增強(qiáng)人的想象力和思維能力； 科學(xué)知識(shí)，可以解除疑惑。而知識(shí)是需要從生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)慢慢積累的，每一處積累都可以讓你的孩子向靠近一點(diǎn)。 本書采用了童話和知識(shí)相結(jié)合的方式，讓孩子輕松閱讀的同時(shí)學(xué)到知識(shí)，解除

本書以十二把鑰匙打開想象力的大門，嘗試著穿越神話的迷宮。韓國著名作家李潤基創(chuàng)作的《希臘羅馬神話之旅》是用東方式的情感和和想像力來解讀希臘羅馬神話。作者著眼于神話所包含的「對世界和存在的普遍觀照」以及「人類自我」的本來面目，并自由地出入于東西方神話之間，以獨(dú)特而令人回味的妙筆闡釋了人類最本質(zhì)的面貌。本書為讀者展示了極具現(xiàn)

該書系英國著名文學(xué)教授彼得•威德林教授所作，Routledge1999出版。威德森多年致力于高校文學(xué)理論教材建設(shè)，曾與E.M.Forster合著《當(dāng)代文學(xué)理論》，并與RamanSelden教授合著已5次再版、影響甚大的《當(dāng)代文學(xué)理論導(dǎo)讀》�！冬F(xiàn)代西方文學(xué)觀念簡史》全書包括六章，分述是什么“文學(xué)”？某些定義與

世界因女人的存在而美麗，女人因書籍的滋養(yǎng)而聰明。