本書共十章，內(nèi)容包括：走進(jìn)心理健康，成就快樂(lè)人生；適應(yīng)大學(xué)新環(huán)境，開啟人生新起點(diǎn)；認(rèn)識(shí)自我，做最初的自己；塑造健全人格，修煉魅力人生；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)能力等。

本書分八章，內(nèi)容包括：大學(xué)生心理健康概述、新生適應(yīng)與心理健康、學(xué)習(xí)與心理健康、人際交往與心理健康、情緒管理與壓力應(yīng)對(duì)等。

本書屬于“等院校重點(diǎn)教材公共課系列”。本書分為勞動(dòng)教育理論和勞動(dòng)教育實(shí)踐兩部分。勞動(dòng)教育理論部分包括：勞動(dòng)與勞動(dòng)教育、勞動(dòng)價(jià)值觀、大學(xué)生與勞動(dòng)精神、勞動(dòng)者合法權(quán)益的法律保護(hù)、勞動(dòng)安全與職業(yè)健康五個(gè)章節(jié)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念，培育積極的勞動(dòng)精神，養(yǎng)鋮良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。勞動(dòng)教育實(shí)踐部分包括：大學(xué)生與常規(guī)性勞動(dòng)、

本書內(nèi)容結(jié)構(gòu)具有如下特點(diǎn)：一是堅(jiān)持歷史唯物主義的思想和與方法，從教育歷史與經(jīng)驗(yàn)中概括教育的邏輯范疇，根據(jù)教育的邏輯范疇描述、解釋教育的歷史經(jīng)驗(yàn)，力求歷史與邏輯統(tǒng)一，理論與實(shí)踐相結(jié)合；二是突出教師教育學(xué)科前沿和改革方向，盡可能反映教師教育改革所提出的“學(xué)生為本”“核心素養(yǎng)”和“實(shí)踐導(dǎo)向”的基本理念；三是把握好傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)、

本書是北京聯(lián)合大學(xué)從事教育工作多年的一批教育工作者和教育改革的先驅(qū)，將其多年來(lái)教書育人以及從事教育管理工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而成的教育學(xué)理論與實(shí)踐的綜合大集。分別從理想信念、立德樹人、課程思政、實(shí)踐探索、媒體融合、寄語(yǔ)青年六個(gè)層面來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)“傳幫帶”精神，體現(xiàn)教育工作者對(duì)青年(學(xué)生和教師)的教育工作引導(dǎo)，切實(shí)體現(xiàn)關(guān)心下一

本書主要介紹了中小學(xué)和幼兒園校園安全理論、職責(zé)體系、制度體系、檢查體系、防范重點(diǎn)、校園常見突發(fā)事件及應(yīng)對(duì)策略和相關(guān)案例分析等，內(nèi)容集安全理論、安全知識(shí)、教育內(nèi)容、實(shí)際案例、具體分析、應(yīng)對(duì)方法于一體，具有較強(qiáng)的理論性、知識(shí)性、針對(duì)性、實(shí)用性和可操作性，對(duì)中小學(xué)校教師開展公共安全教育提供幫助。

本書共七章，包括大學(xué)生心理健康教育的價(jià)值與發(fā)展、大學(xué)生心理健康教育模式與體系、新時(shí)代大學(xué)生心理健康教育評(píng)價(jià)、大學(xué)生的傳統(tǒng)文化教育等內(nèi)容。

本書稿對(duì)大學(xué)生“學(xué)業(yè)挫折情境”“學(xué)業(yè)挫折感”及其影響機(jī)制等問(wèn)題開展了深入、系統(tǒng)的調(diào)查研究。通過(guò)一系列調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的抗挫折心理能力、應(yīng)對(duì)策略、積極心理品質(zhì)、核心素養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略等因素是影響其學(xué)業(yè)挫折情境和挫折感產(chǎn)生的重要因素，提高其抗挫折心理能力、優(yōu)化其積極心理品質(zhì)、培育其核心素養(yǎng)以及改進(jìn)其學(xué)習(xí)策略是減少大學(xué)生學(xué)業(yè)

本書遴選教育學(xué)與教師教育教學(xué)實(shí)踐密切相關(guān)而有用的概念、原理，結(jié)合具體實(shí)例進(jìn)行講述，內(nèi)容包括：生命教育、教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)原則、教學(xué)方法、立德樹人、情商教育、教育評(píng)價(jià)等。

本書分為30個(gè)小節(jié)，每一節(jié)是一個(gè)生活或工作中可能會(huì)發(fā)生的某些事情的主題分享，由這個(gè)主題延展開來(lái)，作者擺出了自己的分析與思考，并且提出了一些有效的建議與解決思路。全部30個(gè)小節(jié)都圍繞著如何愛好自己，愛好身邊的他人，借力愛成就人生而展開。