本書以數(shù)字化智慧校園建設(shè)為背景，探索數(shù)字化與小學(xué)教育相結(jié)合的理論與實踐，并以湖南第一師范學(xué)院斑馬湖小學(xué)為例，分析該校智慧校園建設(shè)的具體措施，包括校園信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教育教學(xué)信息化建設(shè)、學(xué)校管理信息化建設(shè)、校園生活服務(wù)信息化建設(shè)等方面，以及創(chuàng)新方式及實施成效等。通過理論與實例分析，探索數(shù)字化背景下的智慧校園建設(shè)，期望為

本書按照《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對課程內(nèi)容所做的結(jié)構(gòu)化整合，精選小學(xué)數(shù)學(xué)階段數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、綜合與實踐四個領(lǐng)域下的七個主題(數(shù)與運算，數(shù)量關(guān)系，圖形的認(rèn)識與測量，圖形的位置與運動，數(shù)據(jù)分類，數(shù)據(jù)的收集、整理與表達(dá)，隨機(jī)現(xiàn)象發(fā)生的可能性)的12個典型教學(xué)案例，呈現(xiàn)單元整體教學(xué)的整體框架和設(shè)計思路，引導(dǎo)廣

本書屬于體育教學(xué)方面的著作，由中小學(xué)體育教學(xué)概述、中小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新之內(nèi)容優(yōu)選、中小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新之模式革新、中小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新之技術(shù)應(yīng)用、中小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新之評價完善、中小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新之文化建設(shè)、中小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新之教師專業(yè)發(fā)展七個部分構(gòu)成。全書主要研究中小學(xué)體育教學(xué)的多維創(chuàng)新，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、技術(shù)應(yīng)用、教

《中學(xué)化學(xué)教學(xué)設(shè)計》一書在化學(xué)思想方法的統(tǒng)領(lǐng)下，從中學(xué)化學(xué)教學(xué)分析、中學(xué)化學(xué)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計、中學(xué)化學(xué)教學(xué)方法與媒體設(shè)計、中學(xué)化學(xué)教學(xué)過程設(shè)計、中學(xué)化學(xué)教學(xué)評價設(shè)計等幾個方面，對未來化學(xué)教師從事中學(xué)化學(xué)教學(xué)工作的必備能力進(jìn)行了較詳細(xì)的理論論述。進(jìn)而又針對教學(xué)方案設(shè)計、說課和課堂教學(xué)等活動，結(jié)合基礎(chǔ)化學(xué)教育的實際情況進(jìn)行了實

本書研究西遷精神對延安精神的傳承創(chuàng)新。從八個方面展開研究：在緒論部分著重綜述了西遷精神、延安精神以及西遷精神對延安精神傳承創(chuàng)新的最新研究成果，并指出了當(dāng)前理論界研究中存在的問題。在第二章重點研究西遷精神的歷史意義與當(dāng)代價值。第三章重點分析西遷精神與延安精神的共性與個性。在第四章研究了西遷精神對延安精神的繼承。在第五章重

本書立足于“到底怎樣落實(2022版)新課標(biāo)”、“小學(xué)體育與健康學(xué)科到底考核哪些內(nèi)容”、“能否為一線教師提供一些實操性強的評價工具”等小學(xué)體育教學(xué)問題的解決，以小學(xué)生體育課程學(xué)業(yè)考評為突破口，科學(xué)融入學(xué)科核心素養(yǎng)落實、課程思政化等時代要求，建立起義務(wù)教育小學(xué)體育課程12個學(xué)期的學(xué)業(yè)考評結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法、權(quán)重、功能解釋等

本書主要對在小學(xué)英語語言教學(xué)中實施生命教育進(jìn)行了積極探索與實踐，形成了多個“體現(xiàn)小學(xué)英語語言學(xué)習(xí)對全人發(fā)展的價值”的學(xué)科育人路徑，使小學(xué)英語教學(xué)實現(xiàn)了從單一重視學(xué)科教學(xué)規(guī)律走向人的成長規(guī)律與教學(xué)規(guī)律的疊加與融合。

本書分學(xué)校發(fā)展、教師提升、學(xué)生成長、讀書學(xué)習(xí)、家校合作、生活感悟六個部分，主要內(nèi)容包括：良好的開端是成功的一半、重視孩子的綜合發(fā)展、四十分鐘有多大價值、以愛與責(zé)任呵護(hù)學(xué)生成長、為自己出一本“書”、且行且思且努力等。

《山東大學(xué)年鑒(2022)》編纂堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，客觀、公正地記載2022年度學(xué)校各領(lǐng)域、各方面的發(fā)展情況�！赌觇b》以學(xué)校事業(yè)發(fā)展為主線，從黨政管理、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會、師資隊伍建設(shè)、國際合作與交流、基本建設(shè)

本書共九章，內(nèi)容包括：民辦大學(xué)和獨立學(xué)院的由來、新高考改革、高考志愿填報新規(guī)及填報指南、利用大學(xué)排行榜挑選大學(xué)、2024民辦大學(xué)和獨立學(xué)院擇校順序排名、2024民辦大學(xué)和獨立學(xué)院綜合實力排名、2024民辦大學(xué)和獨立學(xué)院五項重要辦學(xué)指標(biāo)排名等。