本書(shū)是《新高考數(shù)學(xué)88講》配套的二輪復(fù)習(xí)用書(shū)，讓學(xué)生能靈活提取、變通知識(shí)和方法用以解題，在方法的比較與選擇中建構(gòu)解決具體問(wèn)題的知識(shí)與方法體系.以專(zhuān)題復(fù)習(xí)與專(zhuān)題訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練的形式，注重知識(shí)的縱、橫聯(lián)系，熟練解題方法與技巧，提升提出、發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題的能力，全書(shū)分三篇：第一篇，透視新題型——剖析多選題、結(jié)構(gòu)不良試題、

本書(shū)專(zhuān)門(mén)針對(duì)參加高考的中職生編寫(xiě)，題目的難度適中，數(shù)量適當(dāng)，針對(duì)性更強(qiáng)，提型主要以高考題型為主，內(nèi)容簡(jiǎn)單實(shí)用，是作者多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。本書(shū)主要內(nèi)容包括：三角函數(shù)，平面向量，三角恒等變換，平面解析幾何，立體幾何等。每一小節(jié)的內(nèi)容都包括課后練習(xí)和自我診斷，并配有例題解析，對(duì)于有代表性的題目進(jìn)行分析，提供給學(xué)生解題的思路以

經(jīng)歷了系統(tǒng)而全面的高考生物一輪復(fù)習(xí)后，學(xué)生已經(jīng)對(duì)高中生物的知識(shí)方法建構(gòu)了基本的網(wǎng)絡(luò)框架和方法體系，那么掌握了基本知識(shí)和基本方法后？學(xué)生該做什么，還能做什么？怎樣才能有效提高呢？本書(shū)是蕭山中學(xué)生物名師從多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)入手，依據(jù)新高考試卷的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)，深挖高考命題規(guī)律，為中等及以上學(xué)生的二輪復(fù)習(xí)精心設(shè)計(jì)了60天提分計(jì)劃，

本書(shū)分兩部分：課程一體化建設(shè)研究、九年一貫制學(xué)校實(shí)務(wù)。內(nèi)容包括：?jiǎn)栴}的提出、項(xiàng)目研究設(shè)計(jì)、研究過(guò)程、關(guān)于課程一體化建設(shè)研究成果、課程建設(shè)、組織建設(shè)、規(guī)章制度、隊(duì)伍建設(shè)等。

本書(shū)共8個(gè)單元，每單元包括：學(xué)習(xí)目標(biāo)、熱身活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)、讀寫(xiě)、文化理解、語(yǔ)言實(shí)踐、小組活動(dòng)、自我評(píng)價(jià)。

本書(shū)共6輯，內(nèi)容包括：老師的角色、執(zhí)教的本錢(qián)、教育的屬性、課程的要素、教學(xué)的含義、學(xué)校的意味。具體內(nèi)容包括：老師的“身份”；老師的“職責(zé)”；老師的“形象”；老師的“心懷”；老師的“專(zhuān)業(yè)”；老師的“諸商”等。

高效課堂的構(gòu)建在高中化學(xué)教育中是十分重要的，既要求課堂教學(xué)符合新課程理念，又要求能夠達(dá)到提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力的效果。本出從高中化學(xué)課堂分析出發(fā)，針對(duì)高中化學(xué)教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行高效課堂構(gòu)建，以師生雙方的角度對(duì)高效課堂的構(gòu)建提出建議，本書(shū)主要介紹了高中化學(xué)高效課堂構(gòu)建理論、構(gòu)建原則，以及對(duì)化學(xué)課堂的講課藝術(shù)、教學(xué)模式、教學(xué)技能、課堂

本書(shū)圍繞田林三中3Z課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)展撰寫(xiě)，全書(shū)分為四章：3Z課程體系的建構(gòu)、3Z課程體系的實(shí)施、3Z國(guó)家課程案例、3Z校本課程案例。本書(shū)理論與實(shí)際相結(jié)合，完整闡述了田林三中“主動(dòng)發(fā)展，幸福成長(zhǎng)”的教學(xué)理念，同時(shí)介紹了在該理念指導(dǎo)下，學(xué)校設(shè)計(jì)的涵蓋人文素養(yǎng)、科學(xué)潛能、藝術(shù)健體、校園文化、主題實(shí)踐的六大領(lǐng)域課程，通過(guò)豐富的

《增進(jìn)學(xué)科理解：用化學(xué)實(shí)驗(yàn)解決真問(wèn)題》收錄的文章全部選自2016年第1期至2021年第12期《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》中有關(guān)通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)解決真問(wèn)題的優(yōu)秀研究成果，具體主要包括研究探索(主要探究化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的真問(wèn)題)，疑難解析(通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)解析疑難問(wèn)題)，數(shù)字化實(shí)驗(yàn)探索(通過(guò)數(shù)字化技術(shù)探究化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的真問(wèn)題)等。經(jīng)過(guò)編者精心選擇

本書(shū)是實(shí)施核心素養(yǎng)教育的中學(xué)化學(xué)研究叢書(shū)分冊(cè)之一。該論文集主要收錄了2016年至2021年《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》中有關(guān)中學(xué)化學(xué)疑難問(wèn)題、具體問(wèn)題相關(guān)研究的優(yōu)秀文章，旨在增進(jìn)教師對(duì)學(xué)科的理解，對(duì)學(xué)科教學(xué)的理解以及對(duì)具體教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)的理解，提高教師教學(xué)勝任力。在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上共分為兩部分：一部分側(cè)重“對(duì)學(xué)科的理解”的探討，一部