本書從八個(gè)方面對中國鄉(xiāng)村旅游發(fā)生發(fā)展與演變趨勢進(jìn)行系統(tǒng)論述，主要由鄉(xiāng)村旅游概念系統(tǒng)與功能演變、鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的學(xué)理基礎(chǔ)、鄉(xiāng)村旅游價(jià)值體系構(gòu)建、鄉(xiāng)村旅游農(nóng)工文教旅五產(chǎn)融合產(chǎn)業(yè)體系構(gòu)建、鄉(xiāng)村旅游資源的特征與類型、鄉(xiāng)村旅游業(yè)態(tài)與產(chǎn)品開發(fā)、鄉(xiāng)村旅游經(jīng)營與發(fā)展模式、鄉(xiāng)村旅游數(shù)字化新營銷等章節(jié)構(gòu)成。

"《旅游心理與服務(wù)策略（第3版）》以旅游企業(yè)崗位能力需求為線索進(jìn)行編寫，采用項(xiàng)目任務(wù)編寫體例，全書共分為六大模塊，分別是導(dǎo)論、旅游者心理與旅行社服務(wù)、旅游者心理與導(dǎo)游服務(wù)、旅游者心理與酒店服務(wù)、旅游者心理與其他服務(wù)、旅游工作者心理�？傮w來看，本書具體闡述了旅游者心理、旅游服務(wù)中的心理學(xué)問題及旅游工作者心理三方面內(nèi)容。本

"《旅行社計(jì)調(diào)業(yè)務(wù)（第3版）》由計(jì)調(diào)崗位認(rèn)知、計(jì)調(diào)工作流程、中國游計(jì)調(diào)、國際游計(jì)調(diào)4個(gè)情境組成。情境的設(shè)置由簡單到復(fù)雜，由一般到特殊，每一個(gè)情境都體現(xiàn)了完整的旅行社計(jì)調(diào)崗位工作過程。情境一計(jì)調(diào)崗位認(rèn)知，主要是認(rèn)知計(jì)調(diào)工作，介紹計(jì)調(diào)人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)、計(jì)調(diào)崗位職責(zé)及工作要求和計(jì)調(diào)人員禮儀。情境二計(jì)調(diào)工作流程，主要介紹旅

本年度“旅游綠皮書”通過總報(bào)告以及“戰(zhàn)略前瞻篇”“行業(yè)前沿篇”“區(qū)域發(fā)展篇”“三大市場篇”“港澳臺(tái)旅游篇”等篇章對2024年中國旅游發(fā)展進(jìn)行了全面透視。 2024年，全球經(jīng)濟(jì)增速進(jìn)一步下探，全球旅游業(yè)恢復(fù)相對穩(wěn)��；全國旅游發(fā)展大會(huì)勝利召開，習(xí)近平總書記對旅游發(fā)展作出重要指示；在提振國內(nèi)居民消費(fèi)、促進(jìn)入境旅游發(fā)展等一系列

本書分為基礎(chǔ)篇、業(yè)態(tài)篇、運(yùn)營篇和保障篇四大篇章，共十一個(gè)章節(jié)�；�礎(chǔ)篇使讀者可以對旅游接待業(yè)有全局認(rèn)識(shí)并打下理論基礎(chǔ)，業(yè)態(tài)篇通過豐富多彩的業(yè)態(tài)展示提升讀者的專業(yè)認(rèn)知并啟發(fā)創(chuàng)新思維，運(yùn)營篇培養(yǎng)讀者在旅游接待業(yè)企業(yè)實(shí)操層面所需的理性的管理科學(xué)素養(yǎng)和感性的

全書共分七章。第一章在厘清研究背景和研究意義的基礎(chǔ)上，梳理旅游業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的理論基礎(chǔ)，綜述國內(nèi)外關(guān)于旅游業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的研究現(xiàn)狀。第二章在回顧旅游規(guī)劃歷程的基礎(chǔ)上，分析旅游業(yè)高質(zhì)量發(fā)展存在的現(xiàn)實(shí)阻梗，強(qiáng)調(diào)新時(shí)期旅游業(yè)高質(zhì)量規(guī)劃要重點(diǎn)研究的內(nèi)容，并為旅游業(yè)高質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃提供建議。第三章闡釋了新時(shí)期旅游業(yè)高質(zhì)量發(fā)展面臨的機(jī)遇

本教材分為兩個(gè)模塊，共十一章。模塊一對旅游地理學(xué)科、中國旅游資源的形成背景與特征、中國現(xiàn)代旅游業(yè)的發(fā)展、中國現(xiàn)代旅游業(yè)的發(fā)展，以及主要自然和人文旅游資源類型進(jìn)行概述。模塊二則詳細(xì)介紹了東北、華北、西北、華中、華東、華南、西南和青藏八大旅游區(qū)中各省區(qū)（直轄市）獨(dú)具地方特色的自然風(fēng)光和文化底蘊(yùn)，并簡述主要旅游地和景點(diǎn)。每章

本書以旅游管理專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以導(dǎo)游省級(jí)特色專業(yè)和康養(yǎng)旅游高水平專業(yè)群建設(shè)成果為切入點(diǎn)，對接設(shè)計(jì)行業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)，采用工作過程系統(tǒng)化重構(gòu)課程內(nèi)容，融合互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)，結(jié)合教學(xué)方法改革，嵌入視頻、作業(yè)、拓展資源等數(shù)字資源，實(shí)現(xiàn)教材、課堂、教學(xué)資源三者融合的新模式。從設(shè)計(jì)思維、基礎(chǔ)鞏固，到綜合提升，層層遞進(jìn)，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律

本書以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，有機(jī)融入了研學(xué)旅行、教育和旅游等相關(guān)法律法規(guī)、政策文件。書稿結(jié)合“崗課賽證”要求，體現(xiàn)了校企聯(lián)合開發(fā)“雙元”特色，整體上達(dá)到融通教材可聽、可視、可練、可互動(dòng)的效果。內(nèi)容包括：研學(xué)旅行概述、研學(xué)旅行主體法規(guī)、研學(xué)旅行主辦方法規(guī)、研學(xué)旅行承辦方法規(guī)、研學(xué)旅行從業(yè)人員管理法規(guī)、研

民族旅游文化展演，或民族文化展演，是指在我國民族地區(qū)旅游業(yè)發(fā)展中，各級(jí)政府、開發(fā)商、以及當(dāng)?shù)鼐用癯鲇诎l(fā)展民族旅游業(yè)的需要，將民族文化旅游資源開發(fā)成為動(dòng)態(tài)的表演形式的舞臺(tái)產(chǎn)品，以及靜態(tài)的展示產(chǎn)品，從而形成具有地方文化特色的、具有一定規(guī)模和普遍性的一個(gè)我國少數(shù)民族地區(qū)旅游產(chǎn)品體系。然而，在我國當(dāng)代旅游業(yè)發(fā)展中，民族旅游文化