本書以“醫(yī)學(xué)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及其協(xié)同發(fā)展研究”為選題,包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概論、醫(yī)學(xué)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機(jī)制解讀、醫(yī)學(xué)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的人才培養(yǎng)研究、醫(yī)學(xué)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的操作實踐探索、醫(yī)學(xué)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與道德教育的協(xié)同發(fā)展、醫(yī)學(xué)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的協(xié)同發(fā)展、醫(yī)學(xué)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育協(xié)同發(fā)展的具體研究共七章

《應(yīng)用型本科教育研究與實踐——商洛學(xué)院2022年教育教學(xué)研究成果》是我校2018-2022年教育教學(xué)研究成果，共收錄140篇研究成果，主要研究方向為高等教育、初等教育研究成果。高等教育包含教學(xué)方法、教學(xué)模式、課程思政、教育教學(xué)實踐等方面研究成果；初等教育主要包含數(shù)學(xué)、中文、物理、化學(xué)、教育心理學(xué)等研究方向，內(nèi)容涉及中小

本書選擇政策推進(jìn)措施有力的省份，以及轉(zhuǎn)型試點遴選的示范院校，從理論分析到案例研究，收集分析了示范院校的轉(zhuǎn)型措施、內(nèi)涵變化等，特別是在治理模式、學(xué)科專業(yè)構(gòu)成、教師隊伍(雙師雙能)、科學(xué)研究功能的新特征進(jìn)行研究分析，并以知識生產(chǎn)模式變遷理論對轉(zhuǎn)型的合理性和科學(xué)性進(jìn)行學(xué)理分析。

大學(xué)核心競爭力是高等學(xué)校生存發(fā)展的關(guān)鍵之所在，也是高等教育研究和實踐探索的熱點問題。本書提出，大學(xué)核心競爭力本質(zhì)上是一個系統(tǒng)，具有特定的結(jié)構(gòu)和機(jī)制。本書從中介論和以人為本的理論觀點和認(rèn)識方法出發(fā)，將其解讀為以人為本理念為指導(dǎo)，通過課程與學(xué)科中介和教師發(fā)展轉(zhuǎn)化機(jī)制的體系化制度化設(shè)計，將五大文化資源有效轉(zhuǎn)化為學(xué)生品質(zhì)與學(xué)術(shù)

本書為安徽省高等學(xué)校省級質(zhì)量工程“安徽審計職業(yè)學(xué)院審計專業(yè)課程思政建設(shè)示范中心”“安徽審計職業(yè)學(xué)院課程思政建設(shè)先行高校”項目標(biāo)志性研究成果,分為課程、教學(xué)單元和實踐活動三類,共收集整理全校課程思政優(yōu)秀教學(xué)案例48篇,涉及20個專業(yè)36門課程,具有系統(tǒng)性、動態(tài)性、示范性和實踐性特點。本書基于“三全育人”理念,聚焦教師隊伍

本書根據(jù)國家有關(guān)文件精神,結(jié)合時代特點,對交通大學(xué)西遷中體現(xiàn)的愛國、奉獻(xiàn)、奮斗精神進(jìn)行全面解讀,旨在深入挖掘西遷精神的時代新內(nèi)涵。“西遷精神”是在1956年交通大學(xué)由上海遷往西安的過程中,生發(fā)出來的一種寶貴的精神財富。2017年12月習(xí)近平總書記作出重要批示,希望西安交大師生傳承好“西遷精神”,為西部發(fā)展、國家建設(shè)奉獻(xiàn)

本書共分三篇:第一篇是資源與環(huán)境工程學(xué)院發(fā)展歷史。全面系統(tǒng)總結(jié)凝練學(xué)院62年的辦學(xué)歷史、辦學(xué)成就、辦學(xué)經(jīng)驗、辦學(xué)特色、資環(huán)精神等。第二篇是優(yōu)秀校友風(fēng)采錄。主要記載了不同領(lǐng)域做出重要貢獻(xiàn)的優(yōu)秀校友。第三篇是“我與資環(huán)情”征文選登。刊登了不同層面不同類別領(lǐng)導(dǎo)、師生、校友代表征文。附錄部分主要學(xué)院內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)、歷屆院領(lǐng)導(dǎo)、師生名

本書是四川外國語大學(xué)教師教育教學(xué)建設(shè)與改革研究的論文集。本書收編的論文,是學(xué)校近兩年來教育教學(xué)研究和改革的部分成果。作者都是長期從事教學(xué)工作的教師和教育管理者,他們將理論聯(lián)系實際,從課程思政、課程改革、教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計、師資隊伍建設(shè)等方面對教育教學(xué)發(fā)展提出了一系列改革設(shè)想和建設(shè)性意見,反映出他們在教學(xué)改革等方面取得的

本書共分為10章，包括緒論、健康行為、心理健康、健康傳播方法與技巧、健康教育計劃與實施、社區(qū)健康教育、家庭健康教育、醫(yī)院健康教育、突發(fā)公共衛(wèi)生事件和常見疾病健康教育。主要內(nèi)容包括：健康概述、健康教育、健康促進(jìn)、行為概述、健康相關(guān)行為理論等。

本書以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和全國高校思想政治工作會議精神為指導(dǎo),記載了吉林大學(xué)思政工作和黨務(wù)工作隊伍在思想政治工作方面理論研究成果和實踐探索經(jīng)驗。思想政治工作論文匯集思想政治教育、創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育、實踐育人方面理論研究;疫情防控工作案例匯集了吉林大學(xué)學(xué)工隊伍在開展疫情防控工作中的工作經(jīng)驗,凝結(jié)著輔導(dǎo)員們在工作中