書稿主要包括的欄目有1.研究爭(zhēng)鳴：涉及語文教育和教學(xué)熱點(diǎn)問題的爭(zhēng)鳴討論；2.實(shí)錄點(diǎn)評(píng)：包括教師實(shí)錄和點(diǎn)評(píng)，傾向同課異構(gòu)；3.讀寫教學(xué)；指單篇、單元和名著片段的解讀、探討各類文體的寫作教學(xué)；4.測(cè)評(píng)研究；主要分析中考和高考測(cè)評(píng)案例；5.名家口述；以教師資源庫建設(shè)為依托，整理口述史材料；6.教師書房；主要推薦中外古今經(jīng)典之

全2冊(cè) 七年級(jí)名著導(dǎo)讀測(cè)試卷+名著精講細(xì)練中考初中名著導(dǎo)讀7七年級(jí)考點(diǎn)精練一點(diǎn)通語文狀元滿分筆記初中生必中考

本書依托作者研究20年之久的國家社科基金課題詩意德育，以及省部級(jí)新詩教實(shí)驗(yàn)詩意語文詩意作文等課題的研究成果，從中小學(xué)語文寫作教學(xué)實(shí)際出發(fā)，按照原理篇與實(shí)踐篇進(jìn)行整合，目的在于引領(lǐng)讀者基本掌握詩意作文教學(xué)的本體論、本質(zhì)論、思維論、情感論、語言論，并在此基礎(chǔ)上，從研讀學(xué)情起點(diǎn)出發(fā)，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)詩意作文教學(xué)目標(biāo)終點(diǎn)、過程中點(diǎn)以及

本書涵蓋了1987-1991年列寧格勒數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的試題及解答，附錄部分還介紹了這5年中每一年的獲獎(jiǎng)情況。在書中前言部分介紹了列寧格勒奧林匹克競(jìng)賽的一些歷史及其比賽規(guī)則。本書中的問題涉及代數(shù)、幾何等多個(gè)方面，問題的解答完整且翔實(shí)。本書寫作的目的主要是為了引起廣大讀者對(duì)數(shù)學(xué)的興趣及對(duì)數(shù)學(xué)的深度思考。本書適合中學(xué)生、教

《中國中小學(xué)項(xiàng)目研究閱讀書目》是一套圍繞中小學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成，以人類未來生活需要和探索領(lǐng)域?yàn)槟繕?biāo)，細(xì)分各學(xué)科研究方向而撰寫的中小學(xué)生閱讀輔導(dǎo)專業(yè)用書；是一套以具體行動(dòng)方案落實(shí)國家推進(jìn)全民閱讀方針的新閱讀文庫。 本叢書借鑒風(fēng)靡世界的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)模式，回應(yīng)中國教育課程改革和落實(shí)核心素養(yǎng)的要求，致力于推動(dòng)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域?qū)��?xiàng)目式

本書聚焦初中物理實(shí)踐性作業(yè)的重要組成學(xué)生自主創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。描述了國內(nèi)外初中物理學(xué)生自主創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)（以下簡稱學(xué)生自主創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)）的研究和發(fā)展歷程，介紹了學(xué)生自主創(chuàng)新的設(shè)計(jì)理念和應(yīng)用方法。作者站在一線教師的視角，為如何設(shè)計(jì)和應(yīng)用學(xué)生自主創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)指明了方向，提供了可復(fù)制、可參考、可創(chuàng)新的方法和案例。本書是初中物理一線教師的良師益友，

本書介紹了學(xué)習(xí)進(jìn)階相關(guān)理論在物理概念學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，并結(jié)合初中物理教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行了單元教學(xué)設(shè)計(jì)和課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)。具體而言，單元教學(xué)設(shè)計(jì)分為聲現(xiàn)象透鏡及其應(yīng)用浮力內(nèi)能及其利用電功率等，課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)分為運(yùn)動(dòng)的快慢溫度光的反射凸透鏡成像規(guī)律摩擦力浮力比熱容電壓電阻電功率等。全書正文部分有大量案例和練習(xí)題，附錄部分有7篇相關(guān)

本書為國家出版基金項(xiàng)目。黨的十九大以來，以習(xí)近平為核心的黨中央，圍繞中國精神、中華民族精神、中國人精神、中國共產(chǎn)黨精神等發(fā)表一系列重要論述，進(jìn)一步豐富和拓展中國精神的時(shí)代內(nèi)涵。本書是在《中國夢(mèng)之中國精神》基礎(chǔ)上重新修訂而成。本次修訂以中國精神為軸心，從縱橫、內(nèi)外、里與表等多個(gè)維度對(duì)中國精社進(jìn)行透視。中國精神是中國作為一

課堂教學(xué)是一種對(duì)話實(shí)踐，師生通過對(duì)話開啟思維、深化交流，促成對(duì)事物的深度理解。本書秉承關(guān)系教育學(xué)智慧，提倡教師尊重和欣賞差異，圍繞中學(xué)化學(xué)關(guān)鍵章節(jié)構(gòu)建基于核心問題解決的中學(xué)化學(xué)對(duì)話教學(xué)策略，為中學(xué)化學(xué)持續(xù)性深度學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)，能在優(yōu)化教學(xué)方式、提升課堂教學(xué)質(zhì)量方面給予中學(xué)化學(xué)教師有效的參考。

本書從文學(xué)名著中選取100個(gè)景物描寫范例加以講解，歸納為景物描寫的10個(gè)角度和訣竅，并佐以100個(gè)運(yùn)用樣例，提示中學(xué)生作文景物描寫時(shí)對(duì)要點(diǎn)的運(yùn)用，由此引導(dǎo)想象力和創(chuàng)造性的展開。