本書(shū)共12個(gè)單元，主要培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力，幫助學(xué)生掌握基本辯論技巧。第三版延續(xù)了原版的編寫(xiě)原則，重點(diǎn)突出，循序漸進(jìn)。第三版修訂主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：(1)文化傳承，思政育人：素材選取和設(shè)計(jì)體現(xiàn)育人理念，融入豐富的中國(guó)元素，助力講好中國(guó)故事。(2)主題更新，練習(xí)豐富：在原有話題基礎(chǔ)上更新時(shí)效性較差的話題及素材，與時(shí)俱

本書(shū)著重培養(yǎng)應(yīng)考生用英語(yǔ)寫(xiě)作說(shuō)明文和議論文的基本技能，教授用英語(yǔ)撰寫(xiě)求職、求學(xué)等所需簡(jiǎn)歷與信函的格式及規(guī)范，以及學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作的基本寫(xiě)作要領(lǐng)、技巧和規(guī)范。本書(shū)采用題材與技巧相結(jié)合的編寫(xiě)原則，選取了豐富的閱讀篇章，啟發(fā)學(xué)生對(duì)相關(guān)話題進(jìn)行思考，并從中學(xué)習(xí)篇章結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作技巧。

本書(shū)深入探討語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)理論探索、語(yǔ)料庫(kù)與中介語(yǔ)研究、語(yǔ)料庫(kù)與語(yǔ)言對(duì)比研究、語(yǔ)料庫(kù)與翻譯研究、語(yǔ)料庫(kù)與話語(yǔ)研究等語(yǔ)料庫(kù)研究中的話題，對(duì)于語(yǔ)言教學(xué)和研究有很好的參考價(jià)值。

本書(shū)是為提高記憶英語(yǔ)單詞效率而開(kāi)發(fā)的，強(qiáng)調(diào)記憶三要素的概念(記憶的牢固性、可記憶的容量、記憶的速度)，明確了牢記單詞需要反復(fù)復(fù)習(xí)，直到單詞被自己的大腦從”短期記憶區(qū)”移到”長(zhǎng)期記憶區(qū)”為止。書(shū)中每一頁(yè)都由醒目的表格構(gòu)成，以不同的顏色來(lái)引導(dǎo)讀者對(duì)重要處進(jìn)行快速記憶。本書(shū)以通俗易懂的語(yǔ)言激發(fā)讀者閱讀的積極性，內(nèi)容豐富，知識(shí)

《語(yǔ)文教學(xué)及其方法探究》是一本深入研究語(yǔ)文教育的圖書(shū)，旨在幫助語(yǔ)文教師和教育從業(yè)者更好地理解語(yǔ)文教育的理論和實(shí)踐，并提供教學(xué)方法和策略的指導(dǎo)。本書(shū)首先介紹了語(yǔ)文教育的基本理論，包括語(yǔ)言習(xí)得、語(yǔ)言發(fā)展理論、教育心理學(xué)和語(yǔ)文教育的歷史背景，探討了語(yǔ)文教育在學(xué)生語(yǔ)言能力和文化素養(yǎng)方面的重要性。同時(shí)詳細(xì)討論了各種語(yǔ)文教學(xué)方法，

《交際語(yǔ)境作文教學(xué)理論與實(shí)踐》系統(tǒng)地闡述了交際語(yǔ)境在作文教學(xué)中的關(guān)鍵作用，通過(guò)理論探討和實(shí)際案例分析，為語(yǔ)言教育者提供了有力的指導(dǎo)和資源。首先，本書(shū)詳細(xì)介紹了交際語(yǔ)境在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的重要性，闡釋了交際語(yǔ)境如何促進(jìn)學(xué)生更深刻、準(zhǔn)確地理解和運(yùn)用語(yǔ)言。其次，本書(shū)向讀者展示了如何在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)用交際語(yǔ)境，涵蓋了各種主題和場(chǎng)景。除

“新標(biāo)準(zhǔn)高職公共英語(yǔ)”系列教材之一，根據(jù)《高等職業(yè)教育英語(yǔ)課程教學(xué)要求》編寫(xiě)，針對(duì)高職學(xué)生英語(yǔ)水平參差不齊的特點(diǎn)，突出“職業(yè)性、實(shí)用性”，充分體現(xiàn)“職業(yè)教育以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的原則，創(chuàng)新內(nèi)容呈現(xiàn)形式，優(yōu)化教學(xué)資源配置，實(shí)現(xiàn)線上線下融合教學(xué)。是德國(guó)作者根據(jù)中國(guó)高職學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和需求編寫(xiě)的公共課教材，立足職

“新標(biāo)準(zhǔn)高職公共英語(yǔ)”系列教材之一，根據(jù)《高等職業(yè)教育英語(yǔ)課程教學(xué)要求》編寫(xiě)，針對(duì)高職學(xué)生英語(yǔ)水平參差不齊的特點(diǎn)，突出“職業(yè)性、實(shí)用性”，充分體現(xiàn)“職業(yè)教育以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的原則，創(chuàng)新內(nèi)容呈現(xiàn)形式，優(yōu)化教學(xué)資源配置，實(shí)現(xiàn)線上線下融合教學(xué)。是德國(guó)作者根據(jù)中國(guó)高職學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和需求編寫(xiě)的公共課教材，立足職

本書(shū)是一部寧夏南部地區(qū)方言比較研究的圖書(shū)，是寧夏社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“寧夏南部山區(qū)方言語(yǔ)法比較研究”的結(jié)項(xiàng)成果之一。全書(shū)共分七章，主要從語(yǔ)音分析、構(gòu)詞分析、實(shí)詞、虛詞、擬聲詞、句式和寧夏南部地區(qū)方言語(yǔ)法特點(diǎn)等方面調(diào)查研究寧夏南部地區(qū)的方言，并將寧夏南部地區(qū)方言語(yǔ)法與古近代漢語(yǔ)語(yǔ)法進(jìn)行了縱向的比較，就某些問(wèn)題與相關(guān)其他民族語(yǔ)

本書(shū)稿為教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目最終成果(項(xiàng)目編號(hào)：15YJA751008)。本書(shū)系統(tǒng)梳理中國(guó)古典戲曲在俄羅斯的翻譯與傳播史，并整理與之相關(guān)的高價(jià)值史料。全書(shū)分為上下編兩部分。上編為“中國(guó)古典戲曲在俄羅斯的翻譯和研究史論”，共分四章，分別論述元代、明代、清代戲曲名家名著在俄羅斯的傳播，進(jìn)而介紹中國(guó)戲曲理論在俄