品格優(yōu)勢教育是培養(yǎng)教師德性的一種重要途徑，但是，“教什么”“如何教”一直制約著教師品格優(yōu)勢教育的成效。本研究基于扎根理論構建了“以人性為中心，以智慧和意志力為支撐”的幼兒園教師品格優(yōu)勢三維結構模型。幼兒園教師品格優(yōu)勢發(fā)展具有情景性，微觀系統(tǒng)、中間系統(tǒng)、外在系統(tǒng)和宏觀系統(tǒng)四者之間的整體關聯(lián)和動態(tài)平

全書共分三篇，第一篇是基礎篇，詳細介紹了學前教育研究方法的含義、學前教育研究問題的選擇、學前教育研究設計的具體操作過程；第二篇為方法篇，主要對六種具體的研究方法及各自的使用、注意事項進行了較為細致的介紹，六種具體的方法分別為：觀察法、訪談法、實驗法、測驗法、個案法、敘事研究法；第三篇為撰寫篇，主要對三種具體的撰寫方法（

本書呈現(xiàn)指向學習素養(yǎng)的拓展性課程的設計與實施，對教師參與課程變革的具體實踐進行了詳細說明與展示。通過對“領導性”“自覺性”“過程性”“整合性”“動態(tài)性”“研究性”“動力性”“整體性”“創(chuàng)造性”“合作性”十條機理做具體分析，每章都有多個課程創(chuàng)意，展示豐富多彩課程設計。

對于養(yǎng)育孩子，興趣培養(yǎng)比被動輸入更重要。識字一直是家長比較關注的熱門板塊，識字的形式也越來越多元化，如識字卡片、象形識字、故事識字、發(fā)聲識字、情景識字、游戲識 字，興趣培養(yǎng)比被動輸入更重要，本書旨在讓孩子在玩中學，不僅融入了漢字游戲、漢字故事，還設置了漢字描紅、硬筆書法指導視頻，附贈漢字描紅、漢字拼拼卡、精美貼紙，實用

本書是一部介紹小學如何依托“德育實踐活動”開展全面“潤德育人”的德育工作的專著。作者以近十年工作過的兩所學校（上海市浦東新區(qū)明珠臨港小學和上海市浦東新區(qū)泥城小學）中的德育實踐活動探索為基礎，闡述了通過不同形式和內(nèi)容的德育實踐活動開展育人的路徑。全書共分六個部分，分別為“常規(guī)活動?凝聚力——集體磁場中的養(yǎng)成”“主題活動?

“國際物理奧賽金牌教練”李永樂，聯(lián)合優(yōu)秀插畫師，發(fā)揮專業(yè)特長，精心策劃、撰寫、設計，為孩子呈現(xiàn)了這部高水準的物理科普書。本書共有10個章節(jié)，分別為力學、熱學、光 學、振動和波、電磁學、流體力學、原子結構與原子核、光學史、相對論、量子力學，用簡潔生動的漫畫和簡單好懂的文字，系統(tǒng)、科學地講述了物理課堂的重要知識點，做到了

本書是研究初高中化學實驗教學的學術圖書。該書主要針對中學化學實驗教學的薄弱環(huán)節(jié)，從理論及實踐的角度給一線教師以系統(tǒng)的講解和示范。本書主要解決初、高中化學實驗教學中存在的困難；以化學實驗在化學教育教學中的重要作用開篇，從化學實驗教學現(xiàn)狀、化學實驗方案的設計、創(chuàng)新改進、實驗在化學課堂教學中的實踐案例、課堂實證研究、實驗在高

《中學數(shù)學教學技能修煉手冊》以課標研讀、教材解讀、學情分析、目標確定、過程設計、教學導入、講授新知、提問互動、媒體運用、反思教學等十項教學技能為綱，呈示真實教學案例，通過案例剖析、技能詳解，實訓操練、反思評價等版塊引導學習者在理性層面上認識教學技能，在感性層面上體悟教學技能，并通過完成真實教學任務的技能實訓，激發(fā)學習者

本書以參與全國中學生物理競賽的學生為對象，兼顧準備強基考試的學生，從知識、方法、模型的角度，將中學物理的內(nèi)容延伸到競賽要求，每個專題內(nèi)容的重心偏向運用，引導學生用知識學習替代能力培養(yǎng)。本書適合對常規(guī)學習學有余力且熱愛物理學科的中學生與相應層面的物理愛好者閱讀，也適合于中學物理競賽教練作為培訓學生的教材用書。本書內(nèi)容包含

本書是作者多年的教學和研究的基礎上，吸收了當前國內(nèi)外O一6歲兒童語言發(fā)展和語言教育全新理論和研究成果，也收集了大量家庭、幼兒園、早教中心語言教育活動的實例，具有較強的理論性、實踐性和應用性。特點是：首先，設計思路新穎，結構完整。既有語言發(fā)展和語言教育的相關理論，又有可以借鑒和應用的實踐材料和內(nèi)容，如每個年齡段都有兒童語