本書嚴(yán)格依據(jù)《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)(試行)》編寫，本書由視唱和練耳兩部分構(gòu)成，共分為九章。其中，視唱部分主要包括基本音符的組合訓(xùn)練，加入休止符與十六分音符的組合訓(xùn)練，加入附點(diǎn)音符與切分節(jié)奏的組合訓(xùn)練，特殊節(jié)奏的基本訓(xùn)練，一個(gè)升、降號(hào)調(diào)的視唱訓(xùn)練，兩個(gè)升、降號(hào)調(diào)的視唱訓(xùn)練，三個(gè)升、降號(hào)調(diào)的視唱訓(xùn)練，此外還加入了

該書隸屬于“提高你的音樂(lè)教學(xué)能力”系列叢書，原版從英國(guó)菲伯爾音樂(lè)圖書出版社公司引進(jìn)，是保羅·哈里斯的最新力作。全書共12章，分別從反思；關(guān)于“條件”這個(gè)詞；無(wú)條件意味著什么……識(shí)別并重新審視那些可能阻礙有效教學(xué)的“障礙或條件”，從而為學(xué)生們打造最沉浸、最積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。本書延續(xù)了保羅一貫的通俗易懂且引人入勝的寫作風(fēng)格，

本書從音樂(lè)編程語(yǔ)言SonicPi的基礎(chǔ)應(yīng)用入手，從基本界面和語(yǔ)法規(guī)則講起，將基本樂(lè)理、和聲、編配、作曲思維融入其中，分為音樂(lè)篇、語(yǔ)言篇、范例篇、創(chuàng)作篇等章節(jié)，結(jié)構(gòu)合理，循序漸進(jìn)。書中既有短小的音樂(lè)范例，也有完整的作品設(shè)計(jì)；既有簡(jiǎn)單的編碼音樂(lè)片段訓(xùn)練，也有精巧的算法音樂(lè)創(chuàng)作；既有傳統(tǒng)音樂(lè)，也有當(dāng)代作品；既有簡(jiǎn)單的模仿，也

該書為“中國(guó)當(dāng)代作曲家曲庫(kù)”的典藏作品之一。該書作者為著名作曲家高為杰，他曾任四川音樂(lè)學(xué)院作曲系副主任，中國(guó)音樂(lè)學(xué)院作曲系主任�，F(xiàn)為中國(guó)音樂(lè)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，上海音樂(lè)學(xué)院博士生導(dǎo)師及博士后流動(dòng)站聯(lián)系教授，中央音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)研究所特聘研究項(xiàng)目主持人。該書含17首作品，如《飛花點(diǎn)翠》《小胡笳》《緣夢(mèng)》《遠(yuǎn)訊》，等等。這

璨爛而輝煌的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化沃土，孕育了多姿多彩的中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)，創(chuàng)造了以“金、石、土、革、絲、木、匏、竹”為材質(zhì)的各式樂(lè)器。8000余年來(lái)，中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器經(jīng)歷不斷創(chuàng)造、發(fā)展、演變，形成了自己鮮明的審美特征和獨(dú)特的表現(xiàn)體系。從遠(yuǎn)古時(shí)期的骨笛、陶塤，到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的編鐘、石磬，再到唐宋元明清各代的琴、箏、琵琶、二胡等，不僅展

《樂(lè)詠筆談》是哈爾濱音樂(lè)學(xué)院孫兆潤(rùn)副教授多年研究成果的一本文集匯編。該論文集篇幅長(zhǎng)大，共分六編：第一編“學(xué)派巡禮”收入文章20篇，是對(duì)歌唱家的舞臺(tái)創(chuàng)作、藝術(shù)人生的感悟；第二編“音樂(lè)學(xué)人”收入文章16篇，是對(duì)音樂(lè)家、藝術(shù)家的深度論述；第三編“聲樂(lè)研學(xué)”，收入文章12篇，是對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)理論與實(shí)踐的思考；第四編“樂(lè)事評(píng)述”，收

本書遵循系統(tǒng)規(guī)范、由淺入深、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，同時(shí)還照顧到從入門、初級(jí)到中級(jí)各個(gè)階段的少兒心理、生理等特點(diǎn)，編寫了在教學(xué)實(shí)踐中行之有效、能將學(xué)生的程度和學(xué)習(xí)進(jìn)度統(tǒng)一起來(lái)的基本練習(xí)與技巧訓(xùn)練，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做到寓教于樂(lè)。在教學(xué)上采用了突出重點(diǎn)、疑難技術(shù)重點(diǎn)解決、特殊問(wèn)題特別注解的方式；在樂(lè)曲的選用上，主要選用了

音階是中提琴演奏技巧訓(xùn)練的重要教學(xué)內(nèi)容之一，這本《中提琴音階體系》主要分為一個(gè)八度體系（上冊(cè)）和兩個(gè)八度體系（下冊(cè)）。用音階中26個(gè)大、小調(diào)分章節(jié)，以單音階和雙音階區(qū)分兩個(gè)不同的部分。在（一個(gè)八度體系）中每個(gè)大調(diào)單音階中含有：?jiǎn)我綦A、琶音音階、三度遞進(jìn)、半音音階、五聲音階。雙音音階中含有三、六、八度和換指八度音階。而五

本書為高等教材。本教材圍繞表演專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，明確聲樂(lè)課課程在表演專業(yè)中的定位和作用，厘清課程的目標(biāo)，確立聲、臺(tái)、形、表四者有機(jī)結(jié)合的教學(xué)觀念。兼顧聲樂(lè)教學(xué)共性的基礎(chǔ)訓(xùn)練和表演專業(yè)需要的特色練習(xí)。根據(jù)表演專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)，教材內(nèi)容分階段安排，主要包括：一、音樂(lè)基礎(chǔ)理論和簡(jiǎn)譜視唱練習(xí)曲，主要培養(yǎng)學(xué)生具備基本的視唱和讀譜能

本書是學(xué)習(xí)研究西方管樂(lè)器的專業(yè)基礎(chǔ)教材，作者王震是浙江省乃至全國(guó)從事管樂(lè)理論研究、教學(xué)實(shí)踐的權(quán)威專家，在多年演奏、教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合理論總結(jié)、學(xué)術(shù)研究，最終凝結(jié)成這部教學(xué)成果。全書分史論、木管樂(lè)器、銅管樂(lè)器三個(gè)篇目，系統(tǒng)地介紹西方管樂(lè)器的起源、發(fā)展和現(xiàn)狀，以及各類管樂(lè)器的基本構(gòu)造、發(fā)音原理、音響效果、藝術(shù)特征，還附