小實(shí)驗(yàn)大道理：科學(xué)實(shí)驗(yàn)背后的哲理（全三冊）

《天工開物》是一部綜合性的古代科技著作，包括上、中、下三卷冊，分十八卷，以“貴五谷而賤金玉”的思想編排，對17世紀(jì)時(shí)我國的農(nóng)業(yè)和傳統(tǒng)手工業(yè)，如紡織、染色、制鹽、制糖、制陶、鑄造、冶煉、造紙、采礦等方面的生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)行了系統(tǒng)介紹。涉及生產(chǎn)技術(shù)130多項(xiàng)，涉及行業(yè)科學(xué)數(shù)據(jù)130多項(xiàng)，被譽(yù)為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”，譯為

天上飄著云，云帶來了雨水，雨水滋養(yǎng)了樹木，樹木做成了你手頭的這本書。而你，親愛的小孩，你知道嗎，多少億萬年前的一次大爆炸中，誕生了最基本的元素，而你，就來自于這大爆炸的星塵，你是來自星空的孩子……《你從星空里來》以趣味盎然的方式，邀請年輕人探索他們與自然、宇宙和全人類的聯(lián)系方式。作者用詩歌般的語言和包羅宇宙的想象力，讓

從頭頂?shù)暮棋�星系，到人體內(nèi)的微生物，人類與宇宙循環(huán)之間有著某種神秘的關(guān)聯(lián)。每一顆原子都是星系大爆炸后的殘留物，我們和微型單細(xì)胞生物以及大個(gè)頭藍(lán)鯨一樣，分享相同的生物化學(xué)基礎(chǔ)。你可知道，曾經(jīng)屬于一頭兇猛恐龍的碳原子，或許一些此刻正在你體內(nèi)，另一些則存在于你每天接觸的人或物之中；植物和動物的能量都來自于太陽，所以，每吃一口

本書是根據(jù)熵理論從混沌到有序的演化思想，從哲學(xué)視角研究大數(shù)據(jù)和信息熵的專著。以大數(shù)據(jù)時(shí)代為背景，深入系統(tǒng)地研究了大數(shù)據(jù)和信息熵的哲學(xué)本質(zhì)，探究了信息和信息熵的哲學(xué)思想源泉，闡明了大數(shù)據(jù)從產(chǎn)生到知識本體化、再到信息熵的形成過程，為進(jìn)一步研究信息熵本質(zhì)奠定了哲學(xué)基礎(chǔ)。大數(shù)據(jù)時(shí)代信息熵的效用體現(xiàn)在對于社會不同主體對象產(chǎn)生的作

本書一共有五章，第1章緒論作者介紹了研究的現(xiàn)狀背景和意義；第2章提出了單目標(biāo)可靠域設(shè)計(jì)研究的問題和方法；第3、4章從復(fù)雜系統(tǒng)的全局最優(yōu)可靠域設(shè)計(jì)著手進(jìn)行研究；第5章進(jìn)行總結(jié)并展望了未來的研究工作。

本書圍繞青少年加強(qiáng)科技教育與科學(xué)精神培養(yǎng)展開論述，在內(nèi)容編排上共設(shè)置五章，第一章主要闡釋青少年科技教育的時(shí)代背景、青少年科技教育意義與價(jià)值；第二章是青少年科技教育活動的特點(diǎn)、原則與目標(biāo)；第三章闡述了青少年科技教育活動策劃與設(shè)計(jì)原則、方法以及基本遵循；第四章簡述了青少年科技教育活動的實(shí)施、評價(jià)，青少年科技教育活動各種類型

《DK兒童科學(xué)歷史百科全書》是時(shí)間軸系列繼《DK兒童人類歷史百科全書》之后推出的又一力作。 這本書以時(shí)間軸為脈絡(luò)，串聯(lián)起人類在認(rèn)識世界、改造世界過程中的重大科學(xué)事件。從制造石器、學(xué)會生火、馴化動植物，到探索宇宙、發(fā)展基因工程、開發(fā)人工智能，人類在330萬年間的重要科學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明全部收錄其中。書中不但展示了那些改變我們生

本書將帶你進(jìn)入當(dāng)今科技最前沿，了解它們的前世今生，驚嘆它們的日新月異，更重要的是，能真切地感受科技在每一個(gè)創(chuàng)新領(lǐng)域的艱難發(fā)展與卓越成就。

《平衡系統(tǒng)可靠性建模與分析》作者及合作者針對平衡系統(tǒng)可靠性研究在平衡定義、失效準(zhǔn)則、運(yùn)行機(jī)制、運(yùn)行環(huán)境、多狀態(tài)和運(yùn)維策略等方面仍然存在的研究不足之處，開展了一系列平衡系統(tǒng)可靠性建模與運(yùn)維策略優(yōu)化的研究，盡可能全面地介紹了平衡系統(tǒng)可靠性建模與運(yùn)維策略優(yōu)化的基本理論和方法以及國內(nèi)外研究前沿。《平衡系統(tǒng)可靠性建模與分析》可供