《品人錄》，項羽劉邦、曹操劉備諸葛亮、武則天長孫無忌、海瑞、康熙雍正年羹堯……以五個歷史人物為切入點，有據(jù)有料地告訴你，關于他們的英雄故事、政治角力、宮斗大戲。作者對史實與考據(jù)信手拈來，用宏觀的眼光看待個人與歷史環(huán)境的相互作用。寫作筆調(diào)輕松有趣，文本充滿故事性

本書是一個關于北京歷史文化的經(jīng)典讀本。全書以今天北京的空間地域為大致范圍，舉凡書寫山川地貌、歷史淵源、風土人情、文化流變等的文字，都在選文之列。三千年的建城史、一千多年的建都史，北京文化在不斷地積淀、淬煉、壯大、升華，從邊緣到中心，從支流到主流，最終成為中華文化的集大成者。如今，北京作為國家首都、歷史文化名城和世界文脈

小海鸚嘟嘟是一位有趣又有料的小向?qū)�，最愛解謎和旅行，探索發(fā)現(xiàn)世界各地的新鮮事物。這不，它又去冒險了。嘟嘟尋著朋友們的線索，游歷了10個世界級城市，用奇特的經(jīng)歷和視角，向孩子們介紹了城市景點背后的地理、歷史和人文小知識。

《漢字從哪里來》參照小學語文課本，從識字表、寫字表以及課文里選取文字，匯編為12級，每級70個字。圖書從它們的甲骨文字形、字義、書寫等進行字源、字義的追根溯源，同時還附有字的組詞、拓片、篆刻及相應的文化知識、詩歌或成語故事等，以此讓孩子透過漢字了解其背后豐富的文化內(nèi)涵，全書圖文結合，有助孩子加深對字義的理解，啟發(fā)學生學

《漢字從哪里來》參照小學語文課本，從識字表、寫字表以及課文里選取文字，匯編為12級，每級70個字。圖書從它們的甲骨文字形、字義、書寫等進行字源、字義的追根溯源，同時還附有字的組詞、拓片、篆刻及相應的文化知識、詩歌或成語故事等，以此讓孩子透過漢字了解其背后豐富的文化內(nèi)涵，全書圖文結合，有助孩子加深對字義的理解，啟發(fā)學生學

《漢字從哪里來從甲骨文說起》參照小學語文課本，從識字表、寫字表以及課文里選取文字，匯編為12級，每級70個字。圖書從它們的甲骨文字形、字義、書寫等進行字源、字義的追根溯源，同時還附有字的組詞、拓片、篆刻及相應的文化知識、詩歌或成語故事等，以此讓孩子透過漢字了解其背后豐富的文化內(nèi)涵，全書圖文結合，有助孩子加深對字義的理解

《漢字從哪里來從甲骨文說起》參照小學語文課本，從識字表、寫字表以及課文里選取文字，匯編為12級，每級70個字。圖書從它們的甲骨文字形、字義、書寫等進行字源、字義的追根溯源，同時還附有字的組詞、拓片、篆刻及相應的文化知識、詩歌或成語故事等，以此讓孩子透過漢字了解其背后豐富的文化內(nèi)涵，全書圖文結合，有助孩子加深對字義的理解

《詩情似火詩人和學者力揚紀念集》一書由季嘉編著。該書主要為紀念力揚去世60周年（2024年），大體由五部分組成：1.作品精選篇擇力揚經(jīng)典作品詩歌（組詩）、文論等；2.研究評論篇收刊物上發(fā)表的研究評論力揚及其詩歌創(chuàng)作的主要文章4篇；3.序跋散文篇收在力揚有關集子上學者等所撰序跋、家人友人等所撰散文等；4.悼念緬懷篇收家人

本書以絲綢之路上的20件文物為中心，分漢唐風流在萬家燈火明天下皆膠漆宏愿不曾墮四個板塊，旁征博引，深入講述文物背后絲路各國各族群的政權治理、經(jīng)濟往來、文化藝術、社會生活等故事，生動嚴謹，夾敘夾議，知識性與趣味性兼?zhèn)�，能夠讓讀者在感受千年絲路風云變幻的同時，深切領悟和平合作、開放包容、互學互鑒、互利共贏的絲路精神和中華民

本書堅持以習近平文化思想為指導，聚焦新時代新的文化使命，既從理論層面深刻闡釋中華民族現(xiàn)代文明的內(nèi)涵特質(zhì)、突出特性、文化演進、精神標識、承載方式，又從實踐層面深刻剖析中華民族現(xiàn)代文明的建設法寶、根本遵循、方向路徑，具有較強的原創(chuàng)性、理論性、學術性、指導性。全書體例嚴謹、觀點鮮明、表達生動、文風活潑，有力彰顯了兩個結合的重