本書是一本跨媒體技術教育方面的專業(yè)著作，全書共由現(xiàn)代教育技術概述、人腦認知概述、跨媒體智能、基于仿人腦認知計算模型的機器人視覺學習、跨媒體數(shù)據(jù)的語義分類和檢索技術、跨媒體分析推理技術在教育中的應用幾部分組成。全書以人腦認知與跨媒體分析推理技術為研究對象，分析人腦認知與跨媒體分析推理技術在教育中的具體應用以及在教育中的發(fā)

如何不懲罰、不嬌縱地有效管教孩子。閱讀本書，洞察孩子的心理，與孩子快樂溝通，每天改變自己一點點。接納孩子一點點，相信父母會越做越快樂。

家庭教育專家總結二十年育兒經(jīng)驗，幫助父母心平氣和地與孩子溝通，聰明的父母都知道，好孩子不是吼出來的。閱讀本書，洞察孩子的心理，與孩子快樂溝通，每天改變自己一點點。接納孩子一點點，相信父母會越做越快樂。

童立方·0-3歲寶寶大腦開發(fā)游戲書（親子育兒，新手媽媽學習書） 孩子的游戲方式會隨著成長而改變。剛開始是拿起玩具敲打、揮舞，2歲左右會將積木搭成車子移動、拿玩偶當客人玩過家家游戲、玩模仿或角色扮演游戲。大概從3歲開始，孩子會進一步和朋友一起玩游戲。 本書將孩子通過玩游戲開發(fā)出的腦力分為11種，并且按照月齡

教培機構辦學一點通

1.主要內(nèi)容：本書分為四個部分，即職業(yè)初探、求職指導、權益保障、點擊創(chuàng)業(yè)。本教材圍繞就業(yè)能力這個核心，力圖融知識性、實用性、訓練性于一體，使學生強化職業(yè)意識，了解就業(yè)政策，更新就業(yè)觀念，掌握求職方法，學會合理維權，*終提高就業(yè)競爭能力。2.主要特點：一是遵循科學的職業(yè)指導理論。二是體現(xiàn)*的職業(yè)、就業(yè)理念。三是突破傳統(tǒng)的

《李巖說親子》聚焦中國家庭的現(xiàn)狀所引發(fā)的家庭教育問題，通過常見問題案例的解析，幫助家長了解不同階段孩子心理發(fā)展特征，以及特定階段孩子行為偏差的原因。再通過技巧分享，幫助家長改變自身狀態(tài)，更好的影響孩子，有效調(diào)整親子關系�！独顜r說親子》內(nèi)容結構涵蓋：親子關系、情緒管理、學習習慣、品格精神、家庭關系、必經(jīng)階段等六個模塊�！�

本書以學校教育改革和學科建設工作為導向，以本科教學和研究生教學為主要研究對象，以華文教育為特色，圍繞教育教學工作中的熱點難點問題，結合思政教育和高校管理工作，堅持理論聯(lián)系實際，展示教育、教學研究成果，力求為教育改革和發(fā)展服務。積極宣傳教育科學理論，倡導理論創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。凸顯華僑大學辦學特色，圍繞文理滲透、理工結合、工

著名學者劉瑜曾給她的孩子寫過一封信，信中有這樣一段話愿你（孩子）有好運氣，如果沒有，愿你在不幸中學會慈悲。愿你被很多人愛，如果沒有，愿你在寂寞中學會寬容。愿你一生一世每天都可以睡到自然醒。這段話表達多少父母多孩子的期許，不求你你多么成功，但求你能慢慢長大，成為一個堅強、品格端正的人。 愿你慢慢長大，是一個種教育理念，被

適合中國父母和孩子的教育才是好教育！ 本書延續(xù)并拓展了風靡美國的先進的正面管教教育理念，踐行不懲罰、不嬌縱的教育原則，在此基礎上把正面管教理念與中國實際的家庭教育情況與處理方式相結合，寫出的更適合中國父母和男孩的正面管教。 本書具有針對性、實用性、可操作性，用實際案例要點式分析處理，幫助新一代中國父母處理好男孩青春期、