本書以Windows10操作系統(tǒng)和WPSOffice辦公軟件為平臺，全書共包括7個模塊28個實訓(xùn)。具體內(nèi)容為包括信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)、WPS文檔處理、WPS電子表格處理、WPS演示文稿處理、信息檢索、信息素養(yǎng)與社會責(zé)任以及新一代信息技術(shù)概述。本書所選案例可操作性強，將主教材的知識點較好地融入操作過程，以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解

本書根據(jù)教育部計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會針對計算機基礎(chǔ)教學(xué)的目標(biāo)與定位、組成與分工，以及計算機基礎(chǔ)教學(xué)的基本要求和計算機基礎(chǔ)知識的結(jié)構(gòu)所提出的“大學(xué)計算機基礎(chǔ)”課程教學(xué)大綱并結(jié)合高等教育信息技術(shù)教育的現(xiàn)狀編寫而成。全書共5章，包括Windows10操作系統(tǒng)實驗、辦公軟件(WPS)實驗、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)實驗、多媒體技術(shù)

本書是《大學(xué)計算機(第6版)(少課時)》的配套實驗教材，用于輔助教師實踐教學(xué)，也可以幫助學(xué)生自學(xué)。本書分為5個部分，主要內(nèi)容包括操作系統(tǒng)實驗、文字處理實驗、電子表格實驗、演示文稿實驗、網(wǎng)絡(luò)信息檢索與信息發(fā)布實驗。各校可根據(jù)教學(xué)對象的層次和實驗條件合理取舍。每個實驗均以案例的方式介紹，并按零起點設(shè)計，適合自學(xué)。本書針對課

本書是根據(jù)普通高等學(xué)校的“大學(xué)計算機”課程教學(xué)要求，并結(jié)合課程課時呈減少趨勢的現(xiàn)狀編寫而成。全書分為7章，主要內(nèi)容包括計算機系統(tǒng)基礎(chǔ)、操作系統(tǒng)及應(yīng)用、文字處理軟件Word2016、電子表格處理軟件Excel2016、演示文稿軟件PowerPoint2016、網(wǎng)絡(luò)通信與信息安全和計算機新技術(shù)。本書內(nèi)容豐寓、層次清、圖文并

《大學(xué)計算機基礎(chǔ)教程》根據(jù)教育部計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會對計算機基礎(chǔ)教學(xué)的目標(biāo)與定位、組成與分工，以及計算機基礎(chǔ)教學(xué)的基本要求和計算機基礎(chǔ)知識的結(jié)構(gòu)所提出的“大學(xué)計算機基礎(chǔ)”課程教學(xué)大綱并結(jié)合高等教育信息技術(shù)教育的現(xiàn)狀編寫而成。全書共8章，主要包括計算機基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)在計算機中的表示、操作系統(tǒng)及應(yīng)用、辦公軟件及其應(yīng)用

本書主要介紹了兩種評價強正交表及其所代表的分層正交性質(zhì)的準(zhǔn)則。空間填充設(shè)計被廣泛應(yīng)用在計算機試驗中。隨著計算機技術(shù)的更新?lián)Q代，計算機試驗需要適用于高維試驗空間的設(shè)計，強正交表正是此類型設(shè)計。強正交表的分層正交性保證它能在低維投影中具有良好的空間填充性質(zhì)。本書詳細(xì)地闡述了基于分層的空間填充準(zhǔn)則和分層模式枚舉器這兩種評價強

本書共分為10章，內(nèi)容涉及一種集輪椅助行、下肢康復(fù)、輔助站立等功能的多功能移動式下肢康復(fù)機器人的設(shè)計及其下肢康復(fù)機構(gòu)人機系統(tǒng)耦合運動學(xué)及動力學(xué)建模、牽引式下肢康復(fù)最優(yōu)軌跡規(guī)劃及運動控制、三自由度輔助站立機構(gòu)人機耦合運動分析與建模、基于柔性軟驅(qū)動機構(gòu)的康復(fù)機械手設(shè)計及康復(fù)運動虛擬交互系統(tǒng)等內(nèi)容。

本書共分為11章，內(nèi)容主要涉及平面連桿機構(gòu)的運動學(xué)分析與尺度綜合。本書包括三大部分：研究內(nèi)容涉及的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、平面基本運動鏈即巴氏桁架的位置分析以及平面連桿機構(gòu)的尺度綜合。針對平面基本運動鏈的位置分析問題，本書介紹了傳統(tǒng)的復(fù)數(shù)Ｇ矢量求解法以及最新的基于共形幾何代數(shù)的代數(shù)求解方法，針對平面連桿機構(gòu)的三類尺度綜合問題(剛體導(dǎo)

本書第一版是為理工科專業(yè)大一新生所設(shè)計的人工智能入門教材，以“導(dǎo)認(rèn)識”“導(dǎo)興趣”“導(dǎo)原理”“導(dǎo)重點”為目標(biāo)，旨在為高中基礎(chǔ)的大學(xué)生量身定制學(xué)習(xí)人工智能的先行知識體系，使學(xué)生在樹立人工智能正確認(rèn)識的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方向和重點，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，打下專業(yè)基礎(chǔ)。第一版在三個方面具有原創(chuàng)性。一是提出人工智能的能力屬性、工具屬性和實

人工智能是研究和開發(fā)用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)，是推動新質(zhì)生產(chǎn)力的重要引擎。本書內(nèi)容對標(biāo)？義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)(２０２２年版)？第四學(xué)段的“人工智能與智慧社會”模塊，介紹人工智能的基本概念和術(shù)語，通過生活中的人工智能應(yīng)用，使學(xué)生理解人工智能的特點、優(yōu)勢和能力邊界，知道