本書(shū)包括教育學(xué)、普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、新課程改革、教師職業(yè)道德和教育法律法規(guī)等內(nèi)容，呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：1.最新真題匯總。精心整理篩選匯總近5年全國(guó)各地高質(zhì)量真題。精選高頻常見(jiàn)題型，在確�？键c(diǎn)覆蓋率的情況下，提升復(fù)習(xí)性價(jià)比。2.嚴(yán)把解析質(zhì)量關(guān)。一線教師精準(zhǔn)解析，多次審核，把握解析質(zhì)量。3.便于查漏補(bǔ)缺。借助章節(jié)介紹和思維導(dǎo)

本書(shū)是中等職業(yè)學(xué)校校本教材之一。本教材為職業(yè)中學(xué)學(xué)生提供了包括心理健康知識(shí)、保持心理健康和進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的方法、社會(huì)大環(huán)境與個(gè)人職業(yè)發(fā)展的關(guān)系、職業(yè)發(fā)展與人生的關(guān)系、自我認(rèn)知、直面困難挫折、保持學(xué)習(xí)習(xí)慣等學(xué)生高度關(guān)注的內(nèi)容。為了增添中職學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，本書(shū)有針對(duì)性地設(shè)置了任務(wù)導(dǎo)入、思考一下、知

本書(shū)圍繞高等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的心理特點(diǎn)，以心理健康的基本知識(shí)為基礎(chǔ)，并注重突出高等職業(yè)教育特色，緊緊圍繞高職學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、人際交往、戀愛(ài)、情緒調(diào)節(jié)、求職擇業(yè)等方面經(jīng)常遇到的心理問(wèn)題而展開(kāi)，共分為十個(gè)篇章。本書(shū)注重通過(guò)情境引導(dǎo)、案例討論、名人名言、心理測(cè)試、知識(shí)拓展等互動(dòng)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生自己分析心理問(wèn)題，進(jìn)而幫助學(xué)生更好地認(rèn)

本書(shū)根據(jù)大學(xué)生的身心特點(diǎn)和生活實(shí)際對(duì)積極心理學(xué)進(jìn)行介紹，兼顧了知識(shí)的專(zhuān)業(yè)性、表達(dá)的趣味性和內(nèi)容的實(shí)用性，使之既可以作為大學(xué)生的課本，又能夠保持較強(qiáng)的可讀性，以供對(duì)積極心理學(xué)有興趣的人士自行參閱。本書(shū)共從以下十二個(gè)方面對(duì)大學(xué)生積極心理學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行具體闡述：大學(xué)生積極心理導(dǎo)論、積極適應(yīng)大學(xué)生活、認(rèn)識(shí)自己悅納自己、增強(qiáng)積極力

本教材定位為本科大學(xué)生心理健康教育教材，編寫(xiě)遵循本科院校教育教學(xué)規(guī)律和特點(diǎn)，貫徹以價(jià)值，以能力為本，以應(yīng)用為目的，以學(xué)生為主原則。本書(shū)主要內(nèi)容包括心理健康緒論、心理異常的辨識(shí)及干預(yù)、自我意識(shí)、人格的發(fā)展與完善、意志培養(yǎng)與挫折應(yīng)對(duì)、情緒管理、學(xué)習(xí)心理與能力培養(yǎng)、人際關(guān)系，戀愛(ài)心理等，突出價(jià)值觀，素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。教材凸顯

2019年，北京教育學(xué)院成立“學(xué)習(xí)與思維研究中心”，召開(kāi)了溫寒江“學(xué)習(xí)與思維”研究與實(shí)踐學(xué)術(shù)研討會(huì)。為了學(xué)習(xí)和傳承溫寒江先生的教育思想與教育精神，學(xué)院黨委決定編輯出版《溫寒江教育文集》，并責(zé)成《北京教育》叢書(shū)辦公室具體負(fù)責(zé)。叢書(shū)辦公室在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在溫寒江先生和有關(guān)同志的幫助下，搜集了溫寒江先生的論文和著作。根據(jù)

本書(shū)分五個(gè)模塊，內(nèi)容包括：教師職業(yè)道德、教育學(xué)、教育心理學(xué)、文化素養(yǎng)、法律法規(guī)。

本書(shū)分為“沖刺必背——名詞解釋”“沖刺必背——簡(jiǎn)答題/論述題”兩部分，內(nèi)容包括：教育學(xué)、教育規(guī)律、實(shí)驗(yàn)教育學(xué)、實(shí)用主義教育學(xué)、教育者、教育、廣義的教育、狹義的教育、學(xué)校教育、人的發(fā)展、教育的社會(huì)流動(dòng)功能等。

本書(shū)共十一章,包括勞動(dòng)教育概述、高校進(jìn)行勞動(dòng)教育的意義、高校勞動(dòng)教育的原則及組織、高校勞動(dòng)教育課程設(shè)置、勤工儉學(xué)與義務(wù)勞動(dòng)等內(nèi)容。

本書(shū)編排體系嚴(yán)謹(jǐn),寫(xiě)作依據(jù)充分,案例翔實(shí),本書(shū)具備以下幾個(gè)鮮明特色:一是內(nèi)容廣泛,科學(xué)實(shí)用,二是結(jié)構(gòu)合理,循序漸進(jìn),三是時(shí)效性強(qiáng),體例新穎。本書(shū)重點(diǎn)通過(guò)教學(xué)使學(xué)生系統(tǒng)地掌握該門(mén)課程的實(shí)際用途以及要領(lǐng),從而獲得高級(jí)應(yīng)用型人才所具備的相關(guān)能力和解決問(wèn)題的能力。本書(shū)以中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育