遇到爭(zhēng)議或糾紛怎么辦？這是每個(gè)人在生活中必須面對(duì)的問題。對(duì)于普通老百姓而言，在討說(shuō)法、打官司、談條件之前，首先要知道自己遇到的事屬于哪一類，法律是如何規(guī)定的。為了幫助遇事犯難的人們解決難題，引導(dǎo)人民群眾辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法，我們以常見糾紛類型為依托，組織編寫了本套遇事找法叢書。 本

為了幫助遇事犯難的人們解決難題，引導(dǎo)人民群眾辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法，我們以常見糾紛類型為依托，組織編寫了本套遇事找法叢書。本叢書第一批共設(shè)置16個(gè)分冊(cè)，分別為：民事訴訟，中小學(xué)校園糾紛，醫(yī)療與美容糾紛，房屋買賣與租賃合同糾紛，婚姻家庭糾紛，公民常見治安問題，公民常見刑事法律問題，物業(yè)糾紛，繼承與

本書主要面向?qū)�歷史有興趣的人，有四個(gè)分冊(cè)，講述了唐朝的整個(gè)歷史。大唐王朝以其前所未有的輝煌與繁榮開創(chuàng)了中國(guó)歷史的盛世，文采風(fēng)流、赫赫武功、萬(wàn)國(guó)來(lái)朝。然而，盛世之下藏著陰謀和血腥，鼎盛之后是戰(zhàn)亂和凋敝。本套書以官方正史為基礎(chǔ)，野史論文為補(bǔ)充，以年代和主要人物為主線，對(duì)唐朝皇帝及文臣武將、布衣仕女的人生進(jìn)行全景式展示，并涉

本書全面系統(tǒng)地介紹了物流信息系統(tǒng)相關(guān)理論知識(shí)，內(nèi)容包括信息與物流信息系統(tǒng)，自動(dòng)識(shí)別技術(shù)，空間信息技術(shù)，物流EDI技術(shù)，物流管理決策支持系統(tǒng)，物流信息系統(tǒng)戰(zhàn)略規(guī)劃，物流信息系統(tǒng)分析，物流信息系統(tǒng)開發(fā)、設(shè)計(jì)與集成，物流信息系統(tǒng)的實(shí)施、測(cè)試與維護(hù)，制造物流信息系統(tǒng)，供應(yīng)鏈管理信息系統(tǒng)，物流綜合信息平臺(tái)系統(tǒng)等十二章內(nèi)容。 本

本書是高等職業(yè)教育任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教材。以土力學(xué)與地基基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用為主線，共設(shè)置了8個(gè)模塊，分別為：土的工程性質(zhì)、土中應(yīng)力、土的壓縮性與地基沉降、土的抗剪強(qiáng)度與地基承載力、土壓力及土坡穩(wěn)定性、天然地基上的淺基礎(chǔ)、樁基礎(chǔ)、沉井、地基處理。本書符合“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，旨在加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)技能培養(yǎng)。

《周易姚氏學(xué)》，清代學(xué)者姚配中撰。其注釋《周易》，先選取李鼎祚《周易集解》所載漢易諸家之說(shuō)，稱為“注”；之后加以發(fā)揮闡釋，稱為“案”；其間有大量夾注，以申己意所自出，補(bǔ)《集解》之不詳，從中可以看出，姚氏解《易》的主要特點(diǎn)是以漢儒鄭玄為主，鄭學(xué)未備者，則取荀爽、虞翻諸家以補(bǔ)之，由卦象以求義理，一洗附會(huì)穿鑿之陋。另收錄了姚

孔子及《論語(yǔ)》研究大都偏學(xué)理化，以各類現(xiàn)代概念或?qū)W術(shù)思想作為工具，展開復(fù)雜分析。與之不同，本書就是單純?cè)佻F(xiàn)孔子的教師生涯，細(xì)致考察孔子三十歲辭去基層行政職務(wù)以來(lái)，如何通過(guò)學(xué)習(xí)、備課、上課及日常言傳身教，努力做好教師與教育工作，追溯孔子不同階段的處境、行動(dòng)與喜怒哀樂，揭示他在各種失敗乃至致命打擊中，如何逐漸成為舉世公認(rèn)的

本書從手語(yǔ)主播的基本素養(yǎng)、新聞稿件的理解與表達(dá)入手，從新聞稿件的情感把握、新聞稿件的主體與具體情節(jié)處理、新聞稿件中的數(shù)字處理、新聞稿件中的復(fù)句和長(zhǎng)句處理、新聞稿件中的人物姓名處理、新聞稿件中的專業(yè)詞匯處理、手語(yǔ)的非手控特征運(yùn)用、手語(yǔ)播報(bào)語(yǔ)速的把控、停連方式的運(yùn)用等方面，深入介紹手語(yǔ)新聞播報(bào)的技巧，并提供大量案例闡述手語(yǔ)

本書為“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材改版修訂教材。教材編寫內(nèi)容主要包括國(guó)內(nèi)外裝配整體式建筑的發(fā)展概況、常用裝配式結(jié)構(gòu)形式分類、預(yù)制構(gòu)件生產(chǎn)、全預(yù)制裝配整體式剪力墻結(jié)構(gòu)、裝配式木結(jié)構(gòu)、裝配式鋼結(jié)構(gòu)、BIM技術(shù)在裝配式建筑中的應(yīng)用等內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)裝配式建筑有全方位的了解。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生了解目前建筑領(lǐng)域施工新技術(shù)

作為健康心理學(xué)領(lǐng)域的經(jīng)典教材，《健康心理學(xué)導(dǎo)論》憑借結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蚣荏w系與內(nèi)容翔實(shí)的學(xué)術(shù)資源，構(gòu)建了一個(gè)兼具廣度與深度的學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。其獨(dú)到的教學(xué)設(shè)計(jì)，既為入門學(xué)習(xí)者搭建起系統(tǒng)全面的知識(shí)框架，也為高階研究者留出充分的探索空間，能夠精準(zhǔn)滿足不同層次學(xué)習(xí)者的使用需求。 新版教材延續(xù)心理科學(xué)的三維架構(gòu)——健康維護(hù)機(jī)制、疾病歸