《大學(xué)生健康教育導(dǎo)論》側(cè)重于大學(xué)生的體育與健康。大學(xué)是個體從家庭走向社會的過渡時期，也是關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折時期。對大學(xué)生的健康教育能夠提高他們的健康知識水平和健康觀念、培養(yǎng)他們對待兩性、婚姻和家庭的正確態(tài)度、增強自我保健能力和對社會健康的責(zé)任感、預(yù)防常見疾病,促進心理健康。本書計劃包括大學(xué)生健康教育的概念、原則；大學(xué)生健康教育

本書力圖以宋明以降至清末山西境內(nèi)曾經(jīng)出現(xiàn)的民間自發(fā)教育形式特別是書院為線索和坐標(biāo),以歷代創(chuàng)辦、主持和講學(xué)于書院的著名文士之思想為紐帶,從歷時與共時兩個維度上溯三晉思想文化演變之源流,下尋近代以來山西地域文化發(fā)展之軌跡,進而梳理山西書院與山西思想文化發(fā)展的脈絡(luò),探究山西書院對三晉文化,乃至華夏文明的發(fā)展過程所起到的不可替

本書記載了河南工業(yè)大學(xué)2020年度在教學(xué)改革、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、對外交流、學(xué)生培養(yǎng)等各個方面的發(fā)展進程和最新成就。全書共分特載,專文,河南工業(yè)大學(xué)年度概況,機構(gòu)與干部,學(xué)院情況,教學(xué)工作,學(xué)科建設(shè),科學(xué)研究與產(chǎn)業(yè)開發(fā),國際交流與合作,管理工作,教學(xué)科研服務(wù)設(shè)施,基建與后勤服務(wù),黨建與思想政治工作,人物,2020年黨發(fā)

本書通過項目支持、專家評審、實踐考察,我們山西農(nóng)業(yè)大學(xué)各專業(yè)學(xué)科遴選并匯編了一批課程思政典型教學(xué)案例,內(nèi)容涉及農(nóng)科類、理科類、工科類和文科類等多類課程。書中每個案例都聚焦一個思政教育主題,從課程目標(biāo)、思政案例設(shè)計、教學(xué)實施過程、教學(xué)反思等方面,闡釋了思政元素融入課程教學(xué)的全過程,兼具思想性、理論性和操作性,對于全國各大

本書主要圍繞高職生職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的相關(guān)內(nèi)容,涉及生涯規(guī)劃篇、職業(yè)發(fā)展篇、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)篇、專業(yè)認知篇四個單元,共二十一章內(nèi)容。作者來自自教學(xué)一線,具有極其豐富的教學(xué)經(jīng)驗,能夠較好地將理論性與實踐性集于一身,能夠緊密結(jié)合大學(xué)生的所缺、所求,具有較強的針對性。

本書以工作頁式的活動工單為載體,強化項目導(dǎo)學(xué)、自主探學(xué)、合作研學(xué)、展示賞學(xué)、評價反饋,在課程、學(xué)生地位、教師角色、課堂、評價等方面全面改革,在評價體系中強調(diào)以立德樹人為根本,以素質(zhì)教育為核心,強化“四自能力”培養(yǎng)。以項目為紐帶、任務(wù)為載體、活動過程與體驗為導(dǎo)向,科學(xué)組織教材內(nèi)容,進行教材內(nèi)容模塊化處理,注重課程之間的相

本書為修訂的第五版。本書根據(jù)高校保健協(xié)會對高校健康教育的指導(dǎo)綱要,教材內(nèi)容主要著眼于培養(yǎng)大學(xué)生健康的行為方式和生活習(xí)慣、健全的人格和良好的社會適應(yīng)能力、疾病預(yù)防與應(yīng)急救護的能力培養(yǎng)等三個方面。2010年第一版教材出版后,為了適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生的健康需求,有針對性解決大學(xué)生心理問題,開展心理健康教育,同時更切合當(dāng)前我國成人慢

《青春作伴走讀麗水--思想政治理論課實踐教學(xué)優(yōu)秀成果集萃》是麗水學(xué)院學(xué)生思想政治理論課征文大賽作品集錦。麗水學(xué)院立足紅色沃土,以“浙西南革命精神”為引導(dǎo),大力推進實踐教學(xué)模式創(chuàng)新,建立健全思政課實踐教學(xué)的長效機制,將團隊集中實踐、專業(yè)教師帶隊實踐與個人實踐有機結(jié)合,逐步探索出立體式、多層次、全覆蓋的大學(xué)生社會實踐新模式

就業(yè)是最大的民生。高校畢業(yè)生就業(yè)事關(guān)國家經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定。隨著我國就業(yè)形勢的日趨嚴峻和市場經(jīng)濟競爭的日臻激烈，高校畢業(yè)生所面臨的就業(yè)壓力也愈來愈大，若想在就業(yè)競爭中取勝，那就必須擁有相應(yīng)的知識儲備，掌握必要的就業(yè)技能。大學(xué)生職業(yè)生涯教育應(yīng)從新生入學(xué)開始，伴隨整個大學(xué)生活。本書收集了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)相關(guān)的典型案

本書從多維視域來分析大學(xué)生思想政治教育問題，包括基于生活化視角的大學(xué)生社會主義核心價值觀培育研究、先秦儒家文化視域下的大學(xué)生節(jié)約意識培育、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)生從眾心理引導(dǎo)等三個篇章，運用思想政治教育、教育學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科知識對大學(xué)生思想教育問題進行分析探討。