本稿為教育部人文社會科學(xué)重點基地復(fù)旦大學(xué)中國古代文學(xué)研究中心主辦的系列出版物，研究范圍涵蓋中國古代文學(xué)的各個領(lǐng)域，及時反映當今學(xué)界的前沿問題和最新學(xué)術(shù)進展，為海內(nèi)外學(xué)術(shù)研究提供學(xué)術(shù)平臺。本輯共收錄17篇文章，其中包括一個專欄“物質(zhì)文獻與精神傳承”，專欄所收3篇文章全部聚焦“文選學(xué)”，涉及文獻刊刻、文本箋注、學(xué)術(shù)史研究，

本書力圖為廣大動畫愛好者和從業(yè)者提供全面、實用的指南，旨在引導(dǎo)學(xué)習(xí)者深刻理解動畫編劇的原則與技巧，從而提高動畫創(chuàng)作的質(zhì)量。本書詳細介紹了動畫劇本的基礎(chǔ)概念、動畫劇本構(gòu)思故事公式、劇本的格式、改編劇本、角色刻畫、情節(jié)編排、情感傳達、造型與臺詞、微動畫電影劇本創(chuàng)作等方面的關(guān)鍵知識，旨在引導(dǎo)學(xué)習(xí)者進行深入思考和獨立創(chuàng)作，同時

本書是一位多年在大學(xué)教授寫作課，同時有豐富創(chuàng)作經(jīng)驗的文學(xué)教授對繪本“閱讀和寫作”經(jīng)驗的總結(jié)。全書以繪本故事為切入點，圍繞十四部經(jīng)典繪本，以七堂課的形式，分別從寫作的基本藝術(shù)、寫作者如何觀察生活、提出假設(shè)發(fā)散創(chuàng)作思維等部分進行閱讀和寫作的發(fā)散式引導(dǎo)，既講繪本中隱含的寫作技巧，也講從繪本中引發(fā)出來的微言義理。

伴隨著數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化深入發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文藝因網(wǎng)而生、向網(wǎng)而盛。在形態(tài)多樣、活力充沛的藝術(shù)實踐中，網(wǎng)絡(luò)文藝因獨特的表現(xiàn)力和能產(chǎn)性而成為想象中國的新方式，因不斷提升、增強的藝術(shù)質(zhì)量和影響力而成為文藝供給的主渠道、文藝創(chuàng)作的生力軍、文化傳播的新高地。著作共分文藝理論文藝評論文藝報告三個篇章，主要包括對近十年來網(wǎng)絡(luò)文藝創(chuàng)作

王元驤文集共五卷，將著名文藝理論學(xué)家、批評家王元驤先生幾十年來對美學(xué)、文藝理論等研究成果系統(tǒng)收錄。分別為第一卷：文藝理論一；第二卷：文藝理論二，第三卷美學(xué)，第四卷文學(xué)原理，第五卷附編（并附王元驤學(xué)術(shù)年譜）。文集每卷是不同面向，力圖將王元驤的研究成果分門別類地展示，以期深入介紹王元驤先生的學(xué)術(shù)思想和美學(xué)方面的研究成果和學(xué)

《文學(xué)論》是劉永濟最早出版的一部學(xué)術(shù)著作，也是20世紀初葉較早問世而又較有影響的現(xiàn)代意義上的文學(xué)理論著述，有著很大的影響。所附錄的《古今論文名著選》，實為一部文論選�！赌�識錄》三卷，是劉永濟先生晚年的讀書筆記。本書末附“論文拾遺”，收入作者未曾收入各種專集的散篇論文十數(shù)篇。從文化視野看，劉永濟主張中西文化的融合；他以“

本書關(guān)于“劇本創(chuàng)作基本理論”方面文化研究與實踐指導(dǎo)的高校教材，可作為高校戲劇影視學(xué)類“編劇概論”“劇本寫作”“影視編劇”等專業(yè)必修課、公共課的精品教材，可用于本科生、碩士生與博士生不同層面講授影視編劇、影視傳媒研究、影視傳媒寫作、電影專題研究、影視創(chuàng)作與文化批評、當代影視文化研究、影視創(chuàng)作學(xué)、全球化背景下中西文化比較研

本書是以文學(xué)欣賞所需的基本理論為框架，以介紹作品提高學(xué)生欣賞能力為目的寫作的，以具體的文學(xué)作品引導(dǎo)學(xué)生形象的感知、感受文學(xué)的魅力，掌握文學(xué)欣賞的方法�！拔膶W(xué)”“文學(xué)欣賞”“文學(xué)形象”“文學(xué)情感”“藝術(shù)真實”“文學(xué)語言”這六講通過文學(xué)作品形象的告訴學(xué)生什么是文學(xué)和文學(xué)欣賞。“典型的模式”“典型的特征”“情節(jié)”“環(huán)境”這四

本書運用了敘述學(xué)的一些基本原理和研究方法，重新思考了有關(guān)何謂文學(xué)史的問題，即它從宏觀上討論了文學(xué)史敘事的述體、時空和倫理關(guān)系、文學(xué)史中的“秩序”敘事、文學(xué)史的表現(xiàn)敘述、文學(xué)史的虛構(gòu)問題、文學(xué)史的故事性、文學(xué)史的時間性、文學(xué)史的三重世界與三重敘述等諸多問題，嘗試性地構(gòu)建出一種以“敘說”或者“敘述”為基礎(chǔ)的新的文學(xué)史框架體

傳統(tǒng)寫作學(xué)式微，創(chuàng)意寫作卻風(fēng)生水起。中國寫作學(xué)注入了創(chuàng)意寫作新理念，迎來了發(fā)展契機。文學(xué)創(chuàng)作乃創(chuàng)意寫作的基石，而文學(xué)創(chuàng)意寫作既是對傳統(tǒng)文學(xué)創(chuàng)作審美表達的強化、深化和創(chuàng)新，又是源自心靈原鄉(xiāng)的新的審美體驗的表達需求。創(chuàng)造性、獨特性是文學(xué)創(chuàng)意寫作的靈魂。或者說，但凡文學(xué)經(jīng)典，無疑都具有創(chuàng)造性、獨特性和不可復(fù)制性。本教材分析傳