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百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。伴隨著我國教育事業(yè)由追求數(shù)量和規(guī)模為主的外延式發(fā)展向以講求質(zhì)量的內(nèi)涵式發(fā)展的歷史性轉(zhuǎn)變，加強推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國已經(jīng)成為新時代國家經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要戰(zhàn)略，成為未來我國教育改革與發(fā)展的主旋律。這就要求我們必須充分正視并努力解決我國教育事業(yè)發(fā)展中存在的各種不平衡、不充分問題

《學(xué)校家庭教育指導(dǎo)工作手冊》從家校溝通促同步、家長參與謀共育、課程學(xué)習(xí)達共振三篇講述怎樣讓家校合作共育有良好的基礎(chǔ)，真正實現(xiàn)家校合作共育。每一章都由案例導(dǎo)入、內(nèi)容解釋、工作要求、經(jīng)驗分享四部分組成。“案例導(dǎo)入”以一個生活中真實的工作案例為引子，全面聚焦和暴露工作實踐中出現(xiàn)或隱藏著的問題；“內(nèi)容解釋”針對案例中所隱含的問

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本套圖書包含四冊，第一冊為教育學(xué)、職業(yè)道德與法律法規(guī)兩部分。包含教育學(xué)以教育與教育學(xué)、教育的基本規(guī)律、教育目的、教育制度、學(xué)生與教師、課程、教學(xué)、德育、班主任與班級管理、教育研究等章節(jié)。每個章節(jié)下依據(jù)考綱以及歷年考點考頻，設(shè)置經(jīng)典習(xí)題。第二冊為第一冊對應(yīng)的參考答案與解析。第三冊為普通心理學(xué)和教育心理學(xué)兩部分。包含心理學(xué)

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