本書分上下兩篇，講解有關(guān)音樂的理論知識，包括記譜法、術(shù)語，音程和弦，節(jié)拍節(jié)奏，調(diào)式。上篇包括4個單元10個主題，下篇包括4個單元16個主題；中間穿插了“學習一點通”欄目，每個單元后是練習和答案。

本書共二十個單元，每單元均包含節(jié)拍節(jié)奏、音程和弦、旋律調(diào)式與視唱四部分內(nèi)容，四個部分既相對獨立，又相互關(guān)聯(lián)，構(gòu)成了橫向、縱向自成系統(tǒng)的有機整體。

本書共有16個單元，其內(nèi)容分別是：音的知識(一)、音的知識(二)、五線譜記譜法、簡譜記譜法、節(jié)拍、節(jié)奏、音程(一)、音程(二)、三和弦、七和弦、調(diào)式基礎(chǔ)知識、大調(diào)式與小調(diào)式、調(diào)的關(guān)系、中國民族五聲調(diào)式、常用音樂記號、裝飾音與常用術(shù)語。

本書是一部學術(shù)論文集，收錄了2020年7月由青海省人民政府——北京師范大學高原科學研究院、中國民俗學會、青海省社科聯(lián)、青海省文旅廳主辦，青海師范大學等單位承辦的“西北花兒與高原民俗文化高峰論壇”參會學者的論文，既有對西北花兒歷史與現(xiàn)實價值的探究，又有對高原民俗文化的分析。參會學者以先進的理論與方法，深入西北花兒存活的文

本書分理論編、訓練編、作品編，針對“階段性教學”的相關(guān)問題，其中理論編分別從聲樂“樂器”的構(gòu)成與“制造”、歌唱的呼吸、歌唱的發(fā)聲與共鳴、各技能技巧的協(xié)調(diào)、聲音共性訓練與個性訓練、聲樂技能訓練的階段性、聲樂的語言、嗓音保健、聲樂訓練的步驟進行闡述；訓練編分別對歌唱的姿勢訓練、氣息訓練、歌唱共鳴訓練、語言綜合訓練、發(fā)聲曲訓

本書由如心音基視唱練耳教研室編寫,是在傳統(tǒng)的成人專業(yè)視唱練耳訓練基礎(chǔ)上,結(jié)合多年的兒童教學經(jīng)驗。本套教材偏重于低齡兒童(4-6歲)聽、唱、節(jié)奏穩(wěn)定能力的開發(fā)和提高,并非樂理知識性教材,偏重于訓練孩子的感知力。本書設計的生動有趣,配以活潑明亮的繪畫,順應孩童的心理生理的發(fā)展,由此提高教學效果,是一套很有創(chuàng)意的兒童視唱練耳

“全國高等師范院校(聲樂)系列教材”,一共收錄約400余首作品,涵蓋中外藝術(shù)歌曲、中外民歌、影視插曲、創(chuàng)作歌曲、音樂劇和歌劇選段,以及少量的現(xiàn)代風格作品,是目前國內(nèi)覆蓋曲目風格、曲目數(shù)量最廣的聲樂教材。教材共10級,分8冊,此為其中第1冊,教材適應各個難度、各個聲部、各種風格的聲樂教學。此系列圖書于2013年推出,近1

本書是系列中的第2冊,樂譜以“簡線一體”的方式呈現(xiàn),適合不同城市、識譜程度不高的學習者。每首樂譜都精心選擇了優(yōu)秀的鋼琴伴奏版本,并專門錄制了鋼琴伴奏音頻,方便基層聲樂老師上課解放雙手,也方便學生能隨時隨地練習。

該書旨在以國際化視野審視傳統(tǒng)和經(jīng)典,突出“國際化、學術(shù)化、經(jīng)典化”特色的“首屆民族管弦樂配器學術(shù)研討會”,圍繞近年來民族管弦樂配器法中的實際問題,形成大會的基本定位及其主要議題,包括:一、當代民族管弦樂配器法的總體特征辨析。二、當代民族管弦樂創(chuàng)作中的個案配器法闡釋。三、近代以來的民族管弦樂音色音響研究。四、表演對民族管

“阿卡貝拉”(Acappella)，即無伴奏合唱，為起源于西方14世紀的一種藝術(shù)形式，它對歌者演唱技巧、藝術(shù)素養(yǎng)、表演能力等諸多專業(yè)素質(zhì)要求較高，非普通歌者所能較好駕馭。同時需要少則幾人，多則十余人有機組合完成，并且更需要對作品各聲部進行創(chuàng)造性地合理編配。為了能讓更多喜歡“阿卡貝拉”的音樂愛好者有據(jù)可循，增強實踐能力，