針對當代小學作文教學的諸多弊病，作者提出生態(tài)作文教學主張。生態(tài)作文就是以生態(tài)學習環(huán)境創(chuàng)設為切入口，以學生觀察、游戲、發(fā)表等為主要活動方式，以聯(lián)系、整體、平衡兒童身心和諧發(fā)展為目標，提高兒童習作力的學習活動。作者還系統(tǒng)提出了自己的作文教學理念和教學行為，闡述了自己有關生態(tài)作文的教學理念教學實踐教師發(fā)展的一體化思考和建議。

小學生作文教學中，心理描寫是個難點。本書以插班生瘋二丫為主人公，寫她在新集體中發(fā)生的故事，從中體現(xiàn)出作文中的心理描寫手法。全書共4編：內心獨白、心理的波動、心理狀態(tài)的描寫、心理狀態(tài)的表現(xiàn)方式，分14個主題：忍不了、班幣時代、青春懵懂、煩人生活等，每個主題下分別有4個小故事，全書共56個小故事。在各個主題之后還有心理描寫

這是一套學校生活的實用性說明書，入學準備全知道！《開學第一課》系列涉及學校生活場景的4大方面——生活、學習、健康、安全，模擬近20種學校場景，近100種實用自理能力小技巧大放送，幫助孩子提前適應學校集體生活，輕松培養(yǎng)入學好習慣。場景化的單元設計，內含好玩有趣的猜一猜，引導性互動問題，適合親子共讀化解難題。上下學路上、課

語文是一個世界，在這個世界里，有春花秋月的詩詞吟唱，有夏露冬藏的歌賦傳遞，有山川河海的散文傾述，有草木昆蟲的童話敘說。一種表達，百種樣態(tài)；一種樣態(tài)，千種表達。走進語文世界，我們既能盡情地發(fā)現(xiàn)語言的個性，又能歡欣地成就語言的個性。在發(fā)現(xiàn)與成就之間，語言一旦恣游，我們周遭的一切便恣游，于是吾言吾文的語言，踏著運用的腳步，蹦

本套書共7本，教孩子如何觀察日落，秋天的樹木、冬日的黃昏、春天的草地、無垠的大海……等生活中各個方面的事物，向孩子展示生活中的風景、植物、動物、人物活動、靜物、建筑、手工……學習色彩、光線、明度、比例、透視、節(jié)奏、韻律、構圖、設計等知識，向孩子講述美的誕生過程和美

這是一本看得到思維過程的作文指導書父母輔導手冊。教孩子們看得懂、記得牢、學得會、用得上的作文技巧。思維導圖版，教孩子一層一層破解作文難題。 18篇小學必寫作文題18個思維導圖36篇范文36篇點評，何捷老師用思維導圖的形式，教孩子們輕松破解小學逃不開的作文難題。 全書針對小學階段逃不開的18個作文命題，例如《難忘

本書立足于教學理論以及科學教育理念，以實踐為導向，提煉一線優(yōu)秀教師和教研員在教學實踐中的思考與經驗，依循小學科學課堂教學的主要環(huán)節(jié)，結合大量的案例片斷和評析，介紹小學科學教學導入、新授、結課以及評價的設計，幫助讀者把握小學科學教學設計的一些原則、要點和方法。同時，根據(jù)小學科學課程的學科特點，本書還介紹了小學科學教學課程

《WriteSource英文寫作分級教程》系列基于美國核心課程標準設計，是針對學前至高中12年級學生全方位訓練寫作能力的寫作專項指南。本書遵循美國學術界公認并推行的“寫作五步法”和“六要素”進行教學和日常練習，覆蓋描述文、記敘文、說明文、議論文、文學回應類寫作、創(chuàng)意寫作、報告寫作/研究類寫作7種不同的寫作體裁。它將過程

《創(chuàng)新作文寶典》每課都包含了八個部分：躍躍欲試、名作欣賞、范文提示、例文展示、小試牛刀、課后小點心、成語積累、寫作故事。課程生動、有趣、活潑、實用，是教師、家長和學生都適用的一本較全面較系統(tǒng)的作文教學輔助用書，是適合小學高年級的課堂作文教學和第二課堂作文班的教師參考書，也可作為校外作文培訓班的教材。課目設置從記敘文到應

“神龍尋寶隊——藏在國寶里的中國史”以十歲女生岳小萌和神獸嘲風為主角，講述了他們尋找消失的國寶的冒險故事，文筆細膩有趣，情節(jié)充滿吸引力，是兒童歷史作品的全新嘗試，滿足了孩子的好奇心和真實參與歷史的夢想，讓小讀者在輕松閱讀的同時，還能學習相關的歷史知識和文物知識。在第七冊中，回到了四千多年前的神龍尋寶隊經過漫長而曲折的尋