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“任務驅動閱讀”系列圖書針對小學統(tǒng)編語文教材中“快樂讀書吧”版塊研發(fā)，契合2022版新課標對小學學段的閱讀要求和新教材的修改方向。“導學版”注重對閱讀的指導和規(guī)劃，注重閱讀方法策略的傳授和閱讀能力的提升。本冊為《和大人一起讀導學版》，根據2022版新課標對第一學段閱讀與鑒賞欄目的具體要求編選而成，書包含淺近的童話、寓言

本書為山東省濱州經濟技術開發(fā)區(qū)教師學校組織編寫的教育教學改革成果文集。本書著眼于立德樹人的教育根本任務，積極探索中學教育教學管理改革的路徑。收入本書的文章既包括作者從專業(yè)知識到教育智慧的實踐探索，反映教育教學改革者的堅定探索的步伐，對改進中學教學管理和改進初中道德與法治課堂教學具有示范和參考作用。本書是教育部普通高等學

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本書立足于科研“放管服”改革背景，從高�？蒲徐o態(tài)績效與動態(tài)績效評價、科研績效的影響因素、科研績效的標桿樹立與追隨管理等方面開展研究，并在此基礎上進行科研績效評價的融合應用分析，進而提出提升高校科研績效的管理對策和建議。本書能為不同高校的科研績效評價工作提供有價值的管理建議與啟示，同時，研究成果具有較強的理論意義和現實意

本書稿是對初中物理教學的思考，共分為三個部分，第一部分是教學思想概述，作者凝練了自己的教學思想及支撐這一主張的教學觀點和教學模型，形成較完整的框架體系。第二部分是理論構建，包括五個章節(jié)，涵蓋了新課程對初中物理教學的新要求、學生資源的開發(fā)與利用研究、初中物理單元教學設計研究、實驗教學的有效性與評價研究以及數字賦能物理教學

本書首先從理論層面，深入解析了校地校企合作育人的內涵、意義和實施路徑，接著詳細介紹了高校、地方政府和企業(yè)在合作育人中的角色定位和協(xié)同機制，闡述了如何建立有效的合作關系，然后重點探討了高校校地校企合作育人模式下的課程設置和教學方法，以及如何根據市場需求調整課程設置和教學方法，最后結合實踐，展示了校地校企合作育人模式在創(chuàng)新

跨科美育是指將不同學科領域的知識、概念和技能結合起來，通過跨學科整合的方式來提供學生全面的美育教育。這種教育方法旨在促進學生多方面的發(fā)展，培養(yǎng)他們的綜合能力、創(chuàng)造力和批判性思維。在跨學科美育中，藝術教育與其他學科（如科學、數學、文學、歷史等）相互融合，相互促進，創(chuàng)造出更富有啟發(fā)性和創(chuàng)新性的學習體驗�？鐚W科美育強調跨界合

本書共分七章：預備知識；函數；指數運算與指數函數；對數運算與對數函數；函數應用；統(tǒng)計；概率。主要內容包括：集合；常用邏輯用語；不等式；生活中的變量關系；函數；函數的單調性和最值等。