本書從高校英語語言教學實踐理論基礎(chǔ)入手，系統(tǒng)介紹了多元視域下高校英語語言實踐活動的不同類型，詳細介紹了任務(wù)型語言教學實踐活動、文化體驗式英語語言教學實踐活動等策略，以及演講式英語語言教學實踐活動，有效幫助讀者了解和把握語言實踐的概念與理論發(fā)展，并從不同方面呈現(xiàn)多元化英語語言實踐活動的重要意義。本書旨在為高校英語教師提供

本書是英語教學方向的著作，主要研究應(yīng)用語言學的發(fā)展規(guī)律與大學英語教學的創(chuàng)新。本書從應(yīng)用語言學概述入手，針對應(yīng)用語言學的研究領(lǐng)域、語言及文化語言與語言習得進行了分析研究，并對大學英語教學模式與學習方式的革新、大學英語教學創(chuàng)新做了詳細的介紹。作者理論聯(lián)系實際，對應(yīng)用語言學視角下的大學英語詞匯、語法、技能等相關(guān)教學提出了一些

本書系統(tǒng)地闡述了英語翻譯的基礎(chǔ)理論，主要涉及翻譯的內(nèi)涵、翻譯學的發(fā)展及取向流派之爭、譯者的素質(zhì)條件和中西方翻譯理論發(fā)展概況，并從多個維度論述了國內(nèi)應(yīng)用廣泛的主要翻譯理論，包括生態(tài)翻譯學理論、功能翻譯理論、隱喻翻譯理論等，探究了翻譯發(fā)展的具體策略及新時代翻譯教學的主要問題。從某種意義上說，英語翻譯是一種重要的跨文化交際形

本書共六章，內(nèi)容包括：“導論”“智慧引導：大學英語教育的內(nèi)在功能”“知識學習及獲得：大學英語教學智慧引導的基礎(chǔ)”“思維訓練：大學英語教育智慧引導的關(guān)鍵”“人格塑造：大學英語教育智慧引導的根本”“智慧課堂：大學英語教育智慧引導的載體”。

本書共六章，內(nèi)容包括：高校英語教學的學習理論審視、高校英語教學的具體內(nèi)容分析、高校英語教學模式的創(chuàng)新設(shè)計、高校英語有效教學的策略探究、高校英語學習方法的具體內(nèi)容、高校英語學習方法的應(yīng)用探究。

GMAT閱讀理解著重考查考生對于文章詞句的理解能力、對段落及語句間邏輯結(jié)構(gòu)的把握能力，以及利用文章所提供的信息做出合理推斷的能力。閱讀理解考題會利用不同題型來體現(xiàn)對于這些能力的考查。本書正是以這些題型作為基礎(chǔ)編寫的：全書共五章，內(nèi)容涉及閱讀長難句所需的語法基礎(chǔ)、長難句詳解、理解文章的技巧、閱讀考題不同題型的問法與解讀，

書本中使用拼音連想法、字母象形法、發(fā)音近似法、詞根詞綴法和單詞聯(lián)想法五大記憶法，教大家速記1200個基礎(chǔ)單詞，這些單詞也是四六級必備單詞，一書多用。書中有400+原創(chuàng)插圖，用上述五大記憶法編寫有趣、畫面感強的故事，讓記單詞更輕松，忘單詞更不易。書中還有詞根思維導圖，整體排版非常精美。本書面向零基礎(chǔ)英語學習者，以活潑、生

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本書從多個維度分析了混合式教學在大學英語教學中的應(yīng)用，探討了學習者個人因素、深度學習、信息化技術(shù)等多個因素與英語教學效果之間的關(guān)系�；�于此，提出了一系列提升大學英語教學效果的措施和建議，指出了大學英語混合式教學模式構(gòu)建過程的注意事項，以期通過理論的探討與實踐的指導，促進學生聽、說、讀、寫、譯各個維度的學習成效。