全書共20個(gè)單元，覆蓋醫(yī)、藥兩大門類，兼顧檢驗(yàn)、康復(fù)等專業(yè)。不同的單元有不同的主題，互相獨(dú)立又互相聯(lián)系。可供衛(wèi)生類高職高專醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等專業(yè)學(xué)生；對(duì)醫(yī)藥英語(yǔ)感興趣的醫(yī)療衛(wèi)生工作者和自學(xué)者使用。本書注重語(yǔ)言在工作場(chǎng)景下的實(shí)際應(yīng)用，同時(shí)注重醫(yī)學(xué)、藥學(xué)基本知識(shí)的學(xué)習(xí)。遵循實(shí)用和夠用的原則，可操作性強(qiáng)，易于學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)。在內(nèi)容安排

該書是高校民族預(yù)科普通預(yù)科層次主干課程的教學(xué)用書，總體上分為上編文學(xué)類文體和下編實(shí)用類文體。文學(xué)類文體包括詩(shī)歌、散文、小說、戲劇與影視文學(xué)。實(shí)用類文體包括議論文、說明文、應(yīng)用文。每種文體進(jìn)入文本作品前都有關(guān)于該文體基礎(chǔ)常識(shí)闡述的單元。以時(shí)間為序，以中華文化為主體、盡可能選取能夠體現(xiàn)古今中外文化博大深邃的思想、風(fēng)韻之美的

本書為大學(xué)英語(yǔ)教材。受“激活擴(kuò)散模型”理論和“語(yǔ)塊”理論啟發(fā)，作者在語(yǔ)言學(xué)理論指導(dǎo)下，梳理英語(yǔ)學(xué)習(xí)語(yǔ)言點(diǎn)，分析長(zhǎng)難句型，幫助讀者提高英語(yǔ)水平。本書分詞匯篇和長(zhǎng)難句篇兩個(gè)部分。詞匯篇主要以考研英語(yǔ)歷年真題完形填空為例，通過聯(lián)想、語(yǔ)境還原等方法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升英語(yǔ)水平。長(zhǎng)難句篇以“語(yǔ)塊”理論為指導(dǎo)，以考研英語(yǔ)歷年真題英譯

本書分為研究論文、研究綜述、書評(píng)三部分，收錄了《目標(biāo)導(dǎo)向模式下高中生自主學(xué)習(xí)能力與英語(yǔ)閱讀成績(jī)關(guān)系研究》《續(xù)論的社會(huì)文化理論闡釋》《基于元分析的二語(yǔ)程式語(yǔ)教學(xué)干預(yù)成效分析》等文章。

本書分為跨文化與翻譯、理論語(yǔ)言學(xué)、外國(guó)文學(xué)、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)四部分，收錄了《“五四”時(shí)期馬克思主義在中國(guó)的譯介傳播——以<新青年>“馬克思研究號(hào)”為例》《布思與費(fèi)倫“不可靠敘述者”定義的異同》《20世紀(jì)俄語(yǔ)生態(tài)文學(xué)的三維構(gòu)成》等文章。

本書圍繞六級(jí)考試內(nèi)容從六大主題內(nèi)容進(jìn)行展開，包含：人類與自然(ManandNature)、醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生(MedicineandHealth)、科學(xué)與發(fā)現(xiàn)(ScienceandDiscovery)、歷史與文化(HistoryandCulture)、文學(xué)與生活(LiteratureandLife)、名人演講錄(Address

全書主要內(nèi)容包括學(xué)問類、存養(yǎng)類、持躬類、敦品類、處事類、接物類、齊家類、從政類、惠吉類、悖兇類。從個(gè)人、家庭到社會(huì)、國(guó)家，凡所應(yīng)有，無所不有，可謂希圣希賢之階梯也。

熟詞僻義顧名思義是指針對(duì)熟悉的詞匯，試題卻考查了生僻的義項(xiàng)這一現(xiàn)象。熟詞僻義是考研英語(yǔ)區(qū)別于四、六級(jí)考試最主要的特征，也是考生備考時(shí)的一大痛點(diǎn)。本書統(tǒng)計(jì)了歷年考研英語(yǔ)真題中出現(xiàn)過的熟詞僻義，將出現(xiàn)過兩次及以上的定義為高頻熟詞僻義，將僅出現(xiàn)過一次的定義為低頻熟詞僻義。在高頻熟詞僻義部分，將義項(xiàng)數(shù)和頻次作為排序標(biāo)準(zhǔn)，將義項(xiàng)

本書共分為三個(gè)部分：在第一部分中，運(yùn)用詞根和詞綴記憶法，整理了考研英語(yǔ)大綱中所有三個(gè)及以上的同根詞，并在助記部分拆分出每個(gè)單詞的詞根、詞綴，簡(jiǎn)要地解釋了各部分的作用和含義，以及詞義從詞根開始的變化與延伸�？忌�能夠直觀地看到同一個(gè)詞根加上不同詞綴所具有的不同意義，打破一些“形相近，意相遠(yuǎn)”的單詞之間的壁壘，實(shí)現(xiàn)一記記一串

本書是一本專門討論現(xiàn)代高職語(yǔ)文教學(xué)與課程體系構(gòu)建的專題著作。現(xiàn)代高職語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)以實(shí)際應(yīng)用為重點(diǎn)，現(xiàn)代高職語(yǔ)文課程體系應(yīng)以應(yīng)用型、職業(yè)化、實(shí)用化為核心，注重實(shí)踐技能的培養(yǎng)和應(yīng)用能力的提高。基于此，本書從實(shí)踐的角度出發(fā)，分別從互聯(lián)網(wǎng)+、核心素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)化等方面進(jìn)行現(xiàn)代高職語(yǔ)文課程體系的構(gòu)建，采用多元化、有效性的教學(xué)手段，注重