《中公版·2021考研心理學：專業(yè)綜合復習指南（347）》一書在內文編排上分為十個部分：第一部分——普通心理學，共十章；第二部分——實驗心理學，共三章；第三部分——心理統(tǒng)計，共十四章；第四部分——心理測量，共七章；第五部分——社會心理學，共三章；第六部分——發(fā)展心理學，共六章；第七部分——人格心理學，共三

《垃圾為何臭烘烘/垃圾分類知多少》是適合3～6歲兒童閱讀的精裝繪本圖書。主要圍繞垃圾回收再利用的主題，介紹關于日常消費和垃圾回收處理的知識。我們衣食住行的一切都需要消耗地球上的資源，也無時無刻不在制造著垃圾�！独�圾為何臭烘烘》以生活化的場景來普及垃圾分類，生動地闡述了垃圾分類處理與生活之間的關系，以及減少、再利用或循環(huán)

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《垃圾把水污染了/垃圾分類知多少》主要圍繞垃圾回收再利用的主題，介紹關于日常消費和垃圾回收處理的知識。我們衣食住行的一切都需要消耗地球上的資源，也無時無刻不在制造著垃圾。書中以生活化的場景來普及垃圾分類，生動地闡述了垃圾分類處理與生活之間的關系，以及減少、再利用或循環(huán)利用垃圾的許多方法�！独�圾把水污染了/垃圾分類知多少

胞外生物高聚物屬于天然有機高分子物質，安全無毒，易被微生物降解，無二次污染。針對環(huán)境中大多持久性污染物以痕量／超痕量存在而導致分析檢測困難的問題，《胞外生物高聚物制備及其污染物吸附機理研究》對高吸附性能胞外生物高聚物產生菌進行篩選、分離和鑒定，并對其吸附分離重金屬及抗生素等水體持久性污染物的行為及機理進行了研究，實現(xiàn)了

2003年12月26日，山東省人民政府印發(fā)《山東生態(tài)省建設規(guī)劃綱要》，2012年1月17日，山東省委山東省人民政府作出了關于建設生態(tài)山東的決定。本書立足山東省省情，借鑒國內外先進成果，設計生態(tài)經濟、生態(tài)環(huán)境和生態(tài)文化三套建設目標責任考評指標體系。利用指標體系，對生態(tài)山東建設績效進行考評。從實證角度實現(xiàn)了對生態(tài)山東建設的

“十二五”以來，為了應對越來越嚴峻的環(huán)境挑戰(zhàn)，開展碳排放權交易試點、推進全國碳排放權交易體系建設，已經成為生態(tài)文明制度建設的重要一環(huán)。本書以全國30個�。ㄊ校�、自治區(qū)為研究對象，對我國省級間碳排放權初始分配問題進行理論和實證研究，對促進我國碳排放權交易市場的發(fā)展，提升省級區(qū)域碳減排的效率，促進區(qū)域可持續(xù)發(fā)展和我國生態(tài)文

《環(huán)境風險與應急/油品銷售企業(yè)環(huán)保系列叢書》是“油品銷售企業(yè)環(huán)保系列叢書”之一，《環(huán)境風險與應急/油品銷售企業(yè)環(huán)保系列叢書》由風險篇和應急篇組成。風險篇從我國環(huán)境風險面臨的形勢、油品銷售企業(yè)開展環(huán)境風險的意義展開，重點闡述環(huán)境風險識別和管控方法，主要包括國內外環(huán)境風險管理發(fā)展、環(huán)境風險評價方法、銷售企業(yè)環(huán)境風險評價實例

“泰坦尼克號”為何沉沒，“興登堡號”為何墜毀，塔科馬海峽橋又為何會坍塌，在這本書里，你將看到歷史上真實發(fā)生的、用人類鮮血和淚水書寫的20個工程學災難。我們將帶你回到過去，近距離觀察災難是如何發(fā)生的，思考如何避免同樣的事情再次降臨。每一章的后半部分，都有一到兩個實驗來幫助闡明在災難中起著主因的科學原理。氣壓、熱應力、質心

本書共分6章，其中第1-2章分析梳理武漢湖泊概況、武漢湖泊保護與治理的現(xiàn)狀，以及武漢湖泊保護與治理的體制機制現(xiàn)狀；第3-4章分析武漢湖泊保護與治理制度實施概況和武漢湖泊保護與治理中的主要問題；第5-6章分析武漢可持續(xù)發(fā)展與湖泊保護模式創(chuàng)新，完善武漢湖泊保護與治理模式的主要措施，為湖泊環(huán)境立法研究提供現(xiàn)實資料。