本書記錄的是作者在上海四個(gè)月跟崗學(xué)習(xí)歷程中的所見、所聞、所感、所思、所得。全書分為七個(gè)版塊：管理篇、課程·課堂·教師成長(zhǎng)篇、校園文化·學(xué)生活動(dòng)篇、名校參訪·文化研學(xué)篇、讀書·隨感篇、情感連線篇、痛點(diǎn)應(yīng)對(duì)篇，總共收錄98篇。在這近百篇隨筆中，作者的思考面很廣，針對(duì)性很強(qiáng)，體現(xiàn)了作者善于學(xué)習(xí)、善于積累、善于思考，對(duì)教育教學(xué)

本書匯集了著者多年的教育管理經(jīng)驗(yàn)，從理論和實(shí)踐兩方面探討了新課改下鄉(xiāng)村中學(xué)班級(jí)自主管理模式。本文第一章聚焦現(xiàn)實(shí)，討論了新課改下鄉(xiāng)村中學(xué)班級(jí)自主管理現(xiàn)狀、影響鄉(xiāng)村中學(xué)班級(jí)自主管理的因素以及當(dāng)前鄉(xiāng)村中學(xué)班級(jí)自主管理存在的問題；第二章為鄉(xiāng)村中學(xué)班級(jí)自主管理提供了理論基礎(chǔ)；第三章結(jié)合核心素養(yǎng)的概念，探索核心素養(yǎng)視域下的鄉(xiāng)村中學(xué)

本書共分四個(gè)單元：校園安全、意外傷害、社會(huì)安全、公共衛(wèi)生。主要內(nèi)容包括：高高興興來上學(xué)；使用文具重安全；我是交通小衛(wèi)士；雨天出行要平安；家用電器不亂碰；生人來訪如何做等。

本書共分六個(gè)單元：自覺遵守公共場(chǎng)所秩序、防火自救知識(shí)、如何安全用電、預(yù)防煤氣和液化氣中毒、洪災(zāi)與泥石流的應(yīng)對(duì)、臺(tái)風(fēng)與海嘯的應(yīng)對(duì)。主要內(nèi)容包括：自覺遵守交通法規(guī)；自行車安全騎行；火災(zāi)的預(yù)防；掌握滅火逃生技巧等。

本書共分六個(gè)單元，主要內(nèi)容包括：地震災(zāi)害的應(yīng)對(duì)與自救、防范和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、預(yù)防和應(yīng)對(duì)性侵害、自覺抵制不良生活習(xí)慣、艾滋病的常識(shí)和預(yù)防措施、拒絕毒品和煙酒的誘惑。

本書內(nèi)容分為研究基礎(chǔ)與修訂概覽；培養(yǎng)目標(biāo)、基本原則與課程設(shè)置；課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編制與課程實(shí)施三篇。

中學(xué)體育課堂有效互動(dòng)是指學(xué)校師生在體育課上利用語(yǔ)言及其他信息傳遞載體之間的相互作用提高學(xué)生的身體素質(zhì)及綜合水平的一種舉動(dòng)。學(xué)生參與體育課堂互動(dòng)的積極性和其在體育課堂互動(dòng)中得到的收獲是評(píng)判中學(xué)體育課堂互動(dòng)效果的重要依據(jù)，也是中學(xué)體育教師開展教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù)。本書采用文獻(xiàn)資料法、訪談法等多種方法對(duì)中學(xué)體育課堂互動(dòng)的有效性

專門為需要在短期內(nèi)突破詞匯難關(guān)的高考生編寫的這本融合學(xué)習(xí)計(jì)劃和詞匯精華的詞匯書精研高考真題，統(tǒng)計(jì)詞匯的考頻，確定其中2000個(gè)為核心詞匯收入本書，使考生集中突破，學(xué)習(xí)更高效。每個(gè)詞匯下只收錄高考�？嫉尼屃x和搭配，并輔以真題例句或一般例句，讓考生有的放矢，了解考查重點(diǎn)。本書為2000個(gè)詞匯規(guī)劃了20天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，濃縮高考

北京師范大學(xué)出版社聯(lián)手“整本書閱讀”領(lǐng)域?qū)＜覅切漓Ы淌诶^續(xù)推出“整本書閱讀”系列圖書，為中學(xué)師生整本書閱讀教與學(xué)提供一站式解決方案。讓中學(xué)生學(xué)會(huì)讀完名著、讀懂名著、愛上名著的全套方法，成果顯著、直接有效、高屋建瓴的閱讀策略。 《如何閱讀<紅星照耀中國(guó)>》通過作品概觀、整體梳理和研讀指導(dǎo)三大部分，為中學(xué)師生

本選題為根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教材物理》配套編寫的同步練習(xí)冊(cè)。內(nèi)容力求符合中等職業(yè)教育教學(xué)實(shí)際，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行課時(shí)安排、教學(xué)內(nèi)容選擇；呈現(xiàn)方式上活潑、新穎；課例貼合職業(yè)教育特點(diǎn)，突出職業(yè)教育特色。在把握物理學(xué)科特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，較好地突出職業(yè)教育的特點(diǎn)，更加貼近中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)的實(shí)際，貼近學(xué)生的實(shí)際。教材內(nèi)